學習黨的百年奮斗重大成就和歷史經驗心得體會五篇-閱讀頁
2024-12-06 22:46本頁面
【正文】 是做的事情必須要對人民和國家有益。只要人民群眾喜歡、黨的偉業(yè)需要，共產黨人可以心甘情愿地付出一切。中央蘇區(qū)時期，按照規(guī)定干部夜晚辦公可點三根燈芯，可毛澤東同志帶頭只用一根，并在昏暗燈光下寫就《中國的紅色政權為什么能夠存在?》等著作。燈芯的燃燒時間雖短，可卻能點燃人民對中國共產黨的殷切期望和真心依靠。 ?雪中的豐碑長屹立。一名指揮員看著眼前穿著單衣、安然長眠的戰(zhàn)士，詢問軍需處長在哪里?！边@是何等的覺悟，哪怕自己凍死，也要把生的希望留給戰(zhàn)友。那些在新冠肺炎疫情中逆行出征的白衣勇士，那些為了脫貧攻堅事業(yè)而舍生忘死的扶貧干部，都是新時代的黨員楷模?？谷諔?zhàn)爭時期，民族英雄楊靖宇將軍率領抗聯(lián)軍隊，冒著零下四十度的嚴寒，在白山黑水間與數(shù)倍于己的敵人周旋搏斗，最終壯烈殉國。是什么支撐將軍在如此惡劣的情況下依舊浴血奮戰(zhàn)?是黨的信仰，是心中的責任，是人民的幸福生活?！ W習黨的百年奮斗重大成就和歷史經驗心得體會5 ?在全黨開展黨史學習教育，就是要教育引導黨員干部堅定理想信念、筑牢初心使命、傳承斗爭精神、提升斗爭本領，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢凝聚前行偉力。? ?樹牢系統(tǒng)意識清脈絡，破解“學而不深”的問題。黨的百年歷史距今年代久遠、歷史人物復雜、歷史事件繁多，需要掌握學習方法，通過厘清歷史年表，將重大事件和重要歷史人物記錄下來，搞清歷史的來龍去脈，理順歷史事件、歷史人物的縱向脈絡、橫向史實，改變碎片化的記憶方式，使黨史知識承前啟后、承上啟下、融會貫通，知其然更知其所以然，有效解決學而不深的問題，確保黨史知識體系脈絡化、清晰化、系統(tǒng)化。近年來，黨史學習教育被頻繁提及，但從學習教育開展的過程和效果來看，并不理想。對此，應創(chuàng)新思維和方法，著力從系統(tǒng)謀劃上入手，加強對系統(tǒng)領域黨史學習教育的統(tǒng)籌指導，確保整個黨史學習教育完整系統(tǒng)、嚴謹靈活；要堅持與時俱進，不斷創(chuàng)新載體、拓展活動平臺，靈活學習教育方式，采用內外相結合、線上線下相結合、走出去與請進來相結合；要突出針對性，因人因時因勢，區(qū)分不同教育對象、提供不同學習資料、提出不同學習要求，切實增強黨員學習教育的趣味性、主動性和積極性，確保理論學習觸及靈魂、直達內心，提升學習教育質效。在黨史學習教育中，很多黨員同志看到紅軍艱苦奮斗、與敵人誓死斗爭、英勇就義的事跡就很受“觸動”，但回到工作中，依然不為所動，自認為“年代不一樣，不需要艱苦奮斗、勇于犧牲的精神”。唯有對標對表，做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，才能看到自身的不足，找到前行的方向，突破“觸動”與“行動”之間的屏障。
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