幼兒教師三年個人發(fā)展規(guī)劃及愿景范文-閱讀頁
2024-12-06 22:43本頁面
【正文】 學(xué)習環(huán)境，結(jié)合主題加強環(huán)境與教育的互動與結(jié)合?！ 。捌渌ぷ靼才?，努力嘗試新的教學(xué)方法，讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習，培養(yǎng)幼兒學(xué)習興趣?！ ∪⒈＝》矫妗 ?，開展體育游戲、戶外體能活動，鍛煉幼兒身體，增強幼兒體質(zhì)?！ ?，加強安全教育，提高幼兒自我保護意識。一位夢想的教師，應(yīng)善于認識自我、發(fā)現(xiàn)自我、評價自我，從而樹立自信。僅有自信，才能使一個人的潛能、才華發(fā)揮至極致，也僅有自信才能使人得到“高峰體驗”?！ ?，具有人格魅力?！ 。芎⒆幼鹁?。教師應(yīng)當是教育家，而不是教師匠。教師應(yīng)當是一個不斷探索、不斷創(chuàng)新的人，應(yīng)當是一個教育上的有心人。教師要創(chuàng)造與眾不一樣的品牌，打出自我的旗幟，構(gòu)成自我的風格。 ，不斷充實自我。所以，教師最重要的任務(wù)是學(xué)習，是完善自我的知識結(jié)構(gòu)。教師不光是給孩子們知識，而更重要的是培養(yǎng)幼兒一種進取的生活態(tài)度，以進取的生存心境、進取的人生態(tài)度對待生活。須知，教師的社會職責感影響著幼兒的社會職責感，幼兒園的民主氣氛、教育方式，直接影響著孩子們的生活方式，以及他們對于未來夢想的追求?！ 皂g、剛強，不向挫折彎腰。“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。而真正的成功者是堅持走完最終的十里路的人，這就要靠毅力。僅有不失敗、不向挫折彎腰的教師，才會取得最終的成功?！ ?、家園聯(lián)系手冊、電話等途徑，與家長溝通聯(lián)系，及時向家長反饋幼兒在園的學(xué)習、生活情景。期望在領(lǐng)導(dǎo)與同事的幫忙下能夠圓滿地完成計
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