化學(xué)初三上冊(cè)期中考試重點(diǎn)-閱讀頁
2024-12-06 22:36本頁面
【正文】 的軟化方法：煮沸或蒸餾 七、物質(zhì)的分類方法 過濾：分離可溶性與不溶性物質(zhì)組成的混合物(注意：“一貼”“二低”“三靠”) 蒸餾：分離沸點(diǎn)不同的物質(zhì)組成的混合物 八、愛護(hù)水資源 人類擁有的水資源p57—p59 我國的水資源情況及水資源污染：主要水體污染來源：工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、生活污染。 (2)防治水體污染的辦法：a、減少污染物的產(chǎn)生b、對(duì)被污染的水體進(jìn)行處理使之符合排放標(biāo)準(zhǔn)c、農(nóng)業(yè)上提倡使用農(nóng)家肥，合理使用化肥和農(nóng)藥d、生活污水集中處理后再排放。如石蠟的熔化、水的蒸發(fā) 化學(xué)變化：生成新物質(zhì)的變化?；瘜W(xué)變化一定伴隨著物理變化，物理變化不伴隨化學(xué)變化。如顏色、狀態(tài)、氣味、密度、溶解性、揮發(fā)性、硬度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、延展性等。如鐵易生銹、氧氣可以支持燃燒等。如n2o2co2p2o5等。如空氣、蔗糖水等(里面的成分各自保持原來的性質(zhì)) 單質(zhì)：由同種元素組成的純凈物?！ 』衔铮河刹煌N元素組成的純潔物?！ ⊙趸铮河蓛煞N元素組成的純凈物中，其中一種元素的氧元素的化合物?！ 』戏磻?yīng)：由兩種或兩種以上物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)。ab===a+b 1氧化反應(yīng)：物質(zhì)與氧的反應(yīng)。(又叫觸媒)[應(yīng)講某種物質(zhì)是某個(gè)反應(yīng)的催化劑，如不能講二氧化錳是催化劑，而應(yīng)講二氧化錳是氯酸鉀分解反應(yīng)的催化劑] 1催化作用：催化劑在反應(yīng)中所起的作用?！ ?2)污染物：主要是粉塵和氣體?！ ∪?、氧氣的性質(zhì) 氧氣的物理性質(zhì)：無色無味的氣體，密度比空氣的密度略大，不易溶于水?！ ⊙鯕獾幕瘜W(xué)性質(zhì)：化學(xué)性質(zhì)比較活潑，具有氧化性，是常見的氧化劑?！ ?2)氧氣與一些物質(zhì)的反應(yīng)： 參加反應(yīng)物質(zhì)與氧氣反應(yīng)的條件與氧氣反應(yīng)的現(xiàn)象生成物的名稱和化學(xué)式化學(xué)反應(yīng)的表達(dá)式 硫s+o2==so2(空氣中—淡藍(lán)色火焰。當(dāng)氣泡從集氣瓶口邊緣冒出時(shí)，表明氣體已收集滿)?！ 〔僮鞑襟E： 查：檢查裝置的氣密性?！ 《ǎ簩⒃嚬芄潭ㄔ阼F架臺(tái)上 點(diǎn)：點(diǎn)燃酒精燈，先使試管均勻受熱后對(duì)準(zhǔn)試管中藥品部位加熱?！ ∠ǎ合缇凭珶??！ ◎?yàn)滿方法： (1)用向上排空氣法收集時(shí)：將帶火星的木條放在瓶口，如果木條復(fù)燃，說明該瓶內(nèi)的氧氣已滿?！ ∽⒁馐马?xiàng)： (1)試管口要略向下傾斜(固體藥品加熱時(shí))，防止藥品中的水分受熱后變成水蒸氣，再冷凝成水珠倒流回試管底部，而使試管破裂。 (3)試管內(nèi)的藥品要平鋪試管底部，均勻受熱?！ ?5)要用酒精燈的外焰對(duì)準(zhǔn)藥品的部位加熱?！ ?6)用排水法集氣時(shí)，集氣瓶充滿水后倒放入水槽中(瓶口要在水面下)，導(dǎo)管伸到瓶口處即可。 (7)用排水法集氣時(shí)，應(yīng)注意當(dāng)氣泡從導(dǎo)管口連續(xù)、均勻地放出時(shí)再收集，否則收集的氣體中混有空氣。 (8)停止反應(yīng)時(shí)，應(yīng)先把撤導(dǎo)管，后移酒精燈(防止水槽里的水倒流入試管，導(dǎo)致使館破裂) (9)收集滿氧氣的集氣瓶要正放，瓶口處要蓋上玻璃片。 五、氧氣的工業(yè)制法——分離液態(tài)空氣法 在低溫條件下加壓，使空氣轉(zhuǎn)變?yōu)橐簯B(tài)空氣，然后蒸發(fā)。 化學(xué)初三上冊(cè)期中考試重點(diǎn)
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