幼兒園教學活動工作計劃-閱讀頁
2024-12-06 22:09本頁面
【正文】 相互學習，促進幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調發(fā)展，將教育過程的知識性、趣味性、活動性有機結合。 認真鉆研《多元智能整合教材》，探索好的教學方法和教學經驗，開展公開教學看、聽、議、評活動，優(yōu)秀教學活動評選等，通過活動的開展，優(yōu)化教學活動組織，扎實搞好學科課教學。組織教師研究教材，篩選教材或新教材內容進行替換、修改，科學合理制定各項教學、活動計劃，注重教材的分析把握，教學活動的前期準備。每位老師每周必須聽課一節(jié)，部長每周聽課二節(jié)，執(zhí)行園長每周聽課三節(jié)，聽課后并及時評課。讓幼兒真正受益，讓家長真正滿意。 園里建立幼兒閱覽室，手工制作室，種養(yǎng)植園地，各班在室內外建立幼兒活動角，使群體幼兒在生活中學知識，長見識。 對每位幼兒進行電訪，如有必要要進行家訪。 9號前布置好家園欄的文字內容。 2月21號開始業(yè)務學習（在四樓會議室看蒙太梭利教學示范碟） 各班在操場開展課間操 三月份： 班級主題墻畫評比。（蒙氏班和親子園） 對特殊新生進行家訪，并做好記錄。 檢查教師專題計劃開展情況。 四月份： 春游（結合愛國主義教育開展清明節(jié)給革命烈士掃墓獻花）親近大自然和爸爸、媽媽放風箏。 對“六一”節(jié)目進行策劃。 發(fā)放家長作業(yè)。（重點） 發(fā)放家長作業(yè)。 發(fā)放家長作業(yè)。 專題工作總結及交流。 幼兒園活動工作計劃篇五 一、指導思想 認真貫徹、落實、執(zhí)行《幼兒園教育指導綱要》精神，運用先進的教育理念，開展豐富多樣的幼兒教育活動，推動幼兒素質教育的全面發(fā)展；適應改革的需要，克服困難，愛崗敬業(yè)，全心全意為家長、為社區(qū)服務。 各班利用宣傳欄以書面形式向家長、幼兒展示本班的“服務承諾”，自覺的接受家長的監(jiān)督。 加強理論學習，提升教師素養(yǎng)。另外，堅持“教育筆記”的撰寫，引導教師用《綱要》理念去分析教育現(xiàn)象，反思教學行為。 （1）根據(jù)按需施培的原則，對教師進行小菜單式的速成培訓。 （2）開展聽課、評課活動，互動式提高教師觀察、分析、評價等綜合能力，從而促進教師專業(yè)化發(fā)展。班主任、骨干教師要起模范帶頭作用。 （3）各類資料的批閱時間采取定期檢查、抽查相結合，自送與抽檢相結合的方法，提高各類資料的撰寫質量。 （二）、抓班級管理，促保教質量提高 加強班級工作的管理力度。 教師與幼兒的互動：善于發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點，尊重每個孩子的選擇，善于找到每個孩子的最近發(fā)展區(qū)。 教師與家長的互動：善于指導家長的育兒知識等工作，與家長建立平等和諧的關系。 創(chuàng)設師、幼人人講普通話的環(huán)境，在一日活動中加強對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)及良好傾聽習慣的培養(yǎng)。 （三）抓特色研究，促辦園聲譽提高 充分利用本園優(yōu)質的師資優(yōu)勢，圍繞《科學啟蒙整合教育》、史豐收速算等特色項目，切實開展好舞蹈、體操、繪畫等興趣活動，突出特色教學，增強辦園活力。而在20xx年10月29日《學前全語言創(chuàng)造教育》這一課題在我園成功結題以后，我們又承接了其姊課題《科學啟蒙整合教育》，在幼兒的日常生活中，也將這一課題相關資料貫穿其中。在今年11月份舉辦“第一屆科技節(jié)”。 組建幼兒舞蹈、體操班，讓幼兒學有所得，學有所長。 （四）具體工作安排： 九月份： 制定教研、班級計劃 籌備興趣小組的報名、準備工作。 布置、充實科學發(fā)現(xiàn)室。 學習幻燈片制作，組織教師上機操作。 舉行“第一屆科技節(jié)”。 各類教學資料分類歸
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