【正文】 計劃制定：每周各班教師認真探討制定主題活動計劃、活動目標、活動過程及教學方法。觀摩交流：主要觀摩本園教師的公開課，通過師徒結對、聽課觀摩等形式借鑒別人的教學模式、教學方法以及保教手，段，課后組織全體教師進行評議，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。實行“推門聽課”的制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學質量。（四）扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用研討，是調動教師主動參與培訓的重要形式，它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學期我們將開展集中研討，共同討論主題活動、紀念日的實施計劃、實施方案、實施手段，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法，并做好各項記錄，切實保證實施質量。針對我園新教師較多的實際情況，我們將抓實崗位練兵活動，有目的有計劃做好師資建設工作。主要通過裝飾畫、手工制作、活動過程的設計等教學基本功的訓練。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應，進行分析，并不斷調整計劃，改進教育行為，最終促進幼兒的學習和發(fā)展，做好教育心得筆記。每月一篇心得體會、一篇幼兒觀察個案分析。以繪本教學為切入點，在全園開展繪本特色教學活動，定期研討，總結。教師保留好每次活動時的幼兒作品，利用網頁、家長會、展板、主題墻等各種手段真實地展示幼兒的成果。通過家長會、親子游、親子運動會等活動增強幼兒園與家庭之間的聯系。以有效研修為載體，進一步規(guī)范教師教育行為。二、工作目標，促進教師成長，提高保教質量，深化問題研究，推進特色建設三、工作措施(一)搭建廣闊平臺，促進教師成長“六認真”為抓手，結合“百節(jié)好課品牌建設專項活動”，狠抓教學過程管理，切實提高課堂教學效果。措施2：借助中心力量，鼓勵園內教師認領學科，進行組團活動。措施3：開展“翻版課”分享活動。利用好網絡培訓學習平臺，做好外出學習分享與資源共享。措施2：培養(yǎng)教師養(yǎng)成良好的閱讀習慣，開展第四屆閱讀節(jié)活動。繼續(xù)每兩周四(分單雙周)1小時固定讀書活動。借助網絡平臺推薦優(yōu)秀文章，分享各自感悟，使讀書活動并不僅僅局限于書本，還可在通過各種方式的交流，改善教學行為，從而更好地為教育教學工作服務。本學期園內的2名組長新上任，進一步加強組長培訓尤為重要。為了促進組長素質提升，與園內各項活動結合開展，在實踐中提升組長的點評課的能力及組織協(xié)調能力。做好中國教師遠程網全員培訓的動員與監(jiān)督工作，讓每個教師每學期至少有一次外出學習、培訓的機會。(二)規(guī)范常規(guī)管理，提高保教質量，促進幼兒健康和諧地發(fā)展措施1：要求教師嚴格遵守一日作息制度，確保幼兒每天有1小時戶外體鍛，2小時戶外活動3小時游戲時間。措施2：根據《36歲兒童學習與發(fā)展指南》的精神樹立“一日活動皆是課程”的理念，要求教師把一周課程計劃內容有效地落實到幼兒的一日活動之中。，開展有效教學，提高教學質量在教學活動中關注幼兒的發(fā)展水平和興趣需要，關注幼兒的學習特點和發(fā)展規(guī)律，準確把握教學的目標和價值點，找準教學的重點和難點，用適合幼兒的方式組織實施教學，提高教學的效度。一是各組要認真學習、把握課程目標、領域目標和各年齡段幼兒發(fā)展目標的基礎上，充分利用已有的課程資源，通過合理借鑒、挖掘生成等形成學期課程(教學)計劃，保證課程內容的科學性、全面性和均衡性。二是做到有效備課提高效率和質量。三是把握好課堂教學質量關。四是認真寫好有質量的教學反思記錄，案例評析與反思等。重點圍繞健康、藝術、社會領域開展一課多上和一課多研活動，定目標、定內容、研教法和學法，并在園內展示，切切實實提高課堂教學質量，注重研究實效，做好過程性資料的積累工作。本學期要求同班內兩位教師一定定要相互切磋交流，反饋游戲情況，加強平行班教師之間的交流，共享游戲資源，從而提高教師領導游戲的能力和水平，讓幼兒在愛玩、會玩的基礎上，懂得規(guī)則意識，學會禮貌交往，促進語言能力的發(fā)展。尤其要關注平常時刻，關注常態(tài)教學，關注除集體教學活動外的日常生活與游戲活動。本學期將圍繞“保教結合”、“幼兒禮儀行為”和“區(qū)域游戲”開展常規(guī)調研活動。進一步落實“相約課堂”活動，加強常態(tài)聽課、評課、研課活動的質量。措施1：抓一日活動中值得研究、亟待解決的問題開展研究。初步想針對“種植園地的創(chuàng)設”、“放學前快樂十分鐘”、“美術活動講評環(huán)節(jié)”等幾方面進行研究、探討。依托“百節(jié)好課”“優(yōu)質課評比”“學科組活動”等，營造“關注教學、研究教學、改進教學”的氛圍，將教學研討與園本教研、園本培訓結合在一起，圍繞某一領開展教學研討活動。根據活動室實際大小盡可能環(huán)境創(chuàng)設上做到區(qū)域化，材料投放常態(tài)化。本學期將對每個年級中一個班級進行區(qū)域游戲的展示。措施1：圍繞我園課題《新形勢下農村幼兒園師幼同步化禮儀教育的實踐研究》，在活動內容上通過四大途徑來落實和推進。二是舉行豐富多彩的禮儀教育主題活動，在教師的指導下促使幼兒養(yǎng)成良好的禮儀習慣。四是在一日活動中的滲透。措施2：在研究策略上，我們將開展“禮儀個案研究”、“以文學作品為載體”、“富有特色的禮儀月的研究”等，以此探討科學有效的養(yǎng)成教育方法、途徑、策略。，并運用到幼兒園的一日活動中，讓活動趨向開放、生成、對話，從單一的特色研究轉向于幼兒園整體質量的提升，豐實幼兒園特色內涵。接下來我們將和新城幼兒園開展聯合科研——幼兒建構游戲的實踐研究題研究，重點圍繞室內建