小學(xué)六年級班主任個人學(xué)期工作總結(jié)-閱讀頁
2024-12-06 22:05本頁面
【正文】 項任務(wù). 建立一個良好的，科學(xué)規(guī)范的班級制度，即班規(guī). 對學(xué)生的管理，如果僅靠師生間的個人感情，每月一總結(jié)，同時也制約了思想差的學(xué)生的一些行為，使他們屏棄自身的不良習(xí)慣. 及時開好班會課. 班會課是對學(xué)生進(jìn)行思想教育的一條行之有效的途徑，所以我及時抓好每周二的班會課時間，我都認(rèn)真分析班級當(dāng)前的現(xiàn)狀，結(jié)合班級的實際確定班會主題，并且認(rèn)真?zhèn)湔n，班會的內(nèi)容形式多樣，學(xué)習(xí)規(guī)范守則。帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒，也取得了很好的教育效果. 不辭勞苦做好學(xué)生的家訪工作. 促使學(xué)生健康成長，只靠教師的工作是不夠的，每學(xué)期的班級工作中我都有目的，有計劃地走訪學(xué)生家長，我便充分利用家長的力量來協(xié)助自己的工作，每次家訪時我都向家長介紹本班的學(xué)習(xí)情況，孩子的學(xué)習(xí)，紀(jì)律等各方面的情況，爭取家長的意見，共同教育學(xué)生，開家長會的形式與家長取得溝通，由于我的不斷教育，使學(xué)生在行為上受到一定的約束，有的學(xué)生對我說:”老師這學(xué)期你怎么這么嚴(yán)哪”我笑著說:”嚴(yán)就是對你們的愛”，其實我的心理有很大的壓力，自己的學(xué)生自己怎么能不了解呢他們太淘氣，如果我這個班主任稍一放松，那不知會是什么后果，我害怕他們同以往的畢業(yè)生一樣，所以自己寧愿把在校的所有時間都用在他們身上，. 二、耐心細(xì)致做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作 有人曾說過，一個班級的后進(jìn)生占班級總數(shù)的百分之幾或更多為百分之十幾，如果放棄了對后進(jìn)生的教育，對集體而言，集體的希望才失去了百分之幾，而對于一個家庭而言，每一個后進(jìn)生是家庭希望的，如果這個家庭失掉了這個希望，這樣就給我們教育工作者提出了一個嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，為了挽救一個后進(jìn)生，為了找回一個家庭的希望。雖然做班主任工作以來我沒有做過驚天動地的偉業(yè)，但我走過的每一段路，留下的每一個足跡，但我無怨
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