初一語文期末下冊考試重點-閱讀頁
2024-12-06 06:47本頁面
【正文】 容界限分明，像割斷的一樣?！ ￠?ku242?！ ●R革裹尸：用馬皮把尸體包裹起來，指將士戰(zhàn)死于戰(zhàn)場。(鋌而走險) 摯(zh236?！ 』I(ch243。定計劃。 仰慕：敬仰思慕。ng)徨(hu225?！ ∫?yān)紅：帶黑的紅色?！ 〉浼?j237?！ ⊙鲋畯浉撸褐赣鐾X得其崇高。)而不舍：不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力?！ ″?jiǒng)乎不同：很不一樣。)兀窮年：用心勞苦地一年到頭這樣做。)盡：滴完。)：指整齊地排列著。i)：指當時蔣介石的專 制統(tǒng)治?！ 〉?di233?！ “?225。形容精神振奮，意氣昂揚。 疏懶：形容詞，懶散而不慣受拘束。 高標：名詞，很高的標準?！ 】?kāng)慨(kǎi)淋漓：形容情緒十分激動?！ 鉀_斗(dǒu)牛：形容氣勢之盛可以直沖云霄。 3.《回憶魯迅先生(節(jié)選)》 輕捷：動作輕快敏捷?！ “⑺酒チ郑阂环N解熱鎮(zhèn)痛藥。憂慮煩悶?！ 〈嫘模盒睦飸延械哪铑^?！ ￡H(h233?！ 〔灰詾槿唬翰徽J為是對的。 《為你打開一扇門》要點 中心思想： 課文用散文詩的語句，深入淺出的闡述了文學是什么，形象生動的描繪了文學的魅力，激起青少年對文學的濃厚興趣，鼓勵他們去打開文學這扇神奇的大門。用“你”好像作者在與讀者進行面對面的交流，給人以親切感，增強文章的感染力?！ ∫粋€民族的文學，是這個民族的歷史的最形象的詮釋 (3).“優(yōu)秀的文學作品，傳達著人類的憧憬和理想”，這里的“憧憬”和“理想”的前后順序能否顛倒?為什么?(從語意角度入手) 不能。 (4).什么是“高智商的野蠻人”? “高智商的野蠻人”是指那種具有某一學科的高深的知識，卻從不閱讀文學作品，因而不了解歷史，不了解社會，不了解自然，不了解人生意義的人?！ ?6).這段文字是分幾個層次進行闡述的?主要闡述了幾個方面的問題?(掌握層次結構及內容) 四層： ①第1句：闡述文學的特征②第2~4句：闡述文學的內涵 ?、鄣?~8句：闡述文學的功能④第9~13句：闡述文學與現(xiàn)代人的發(fā)展的關系。在闡述文學與人的關系時，明確表明了作者激勵青少年讀者走進文學大門不是最終目的，其真意在于：引導青少年讀者做一個有文化有修養(yǎng)的現(xiàn)代文明人 句子賞析 閱讀優(yōu)秀的文學作品，對了解歷史，了解社會，了解自然，了解人生的意義，是一件大有裨益的事情。 2閱讀文學作品，是一種文化的積累，一種知識的積累，一種智慧的積累，一種感情的積累?！ 》毙恰 ≈行乃枷耄骸 ≌n文按照時間的順序寫作，緊緊圍繞“繁星”展開描寫，狀寫了我在不同時期不同地點觀看繁星的情景，抒寫了我由此產生的熱愛自然、向往美好生活的感受，給人以豐富的聯(lián)想和美的享受。按照“仰望——欲睡——沉睡”的思路漸次展開，前四句寫“仰望”，第5——8句寫“欲睡”，第9——10句寫“沉睡”。我覺得自己是一個小孩子，現(xiàn)在睡在母親的懷里了?！俺了?，說的是“我”睡的神態(tài)?！坝X得”，是講“我”把自己當做一個小孩子睡在母親的懷里，感到無比舒心、安詳和陶醉，交代了“我”“沉睡”的原因。 初一語文期末下冊考試重點
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