關(guān)于雨的幼兒園教案6篇-閱讀頁
2024-12-06 06:28本頁面
【正文】 用各片場地，設(shè)計(jì)最佳的區(qū)角位置，還利用走廊一角，布置成“春天一條街”把孩子們和家人一起制作的手工作品陳列出來，很受小朋友喜歡，同時(shí)也提高了他們的動手能力。 俗話說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。我班有個(gè)別幼兒生性好動，比較調(diào)皮，我們兩位老師步調(diào)一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐漸能互相幫助、關(guān)心集體，搗亂的小朋友少了，熱愛勞動的小朋友多了。 幼兒園中班語言教案《雨》： 活動目標(biāo)： 能有興趣地觀察下雨的情景，知道夏天會下雷雨。 活動準(zhǔn)備： PPT課件 小花、小窗、小門圖片 活動過程： 一：開始部分 打招呼 二：基本部分 讓幼兒觀察大屏幕，看到了什么？ 幼兒：下雨了 師：聽到了什么？ 幼兒：下雨的聲音 繼續(xù)欣賞，讓幼兒聽一聽下雨天鼴鼠發(fā)生了哪些故事？ 附故事：雨天的聲音 晚上，小鼴鼠正想睡覺呢，可是，它聽到大門外有聲音。小鼴鼠就關(guān)上門，回到屋里想睡覺。x”讓幼兒觀察有什么不一樣？ 幼兒：三個(gè)“x”是一樣的，但是多了一條橫線，代表快的意思。xx”讓幼兒看看有什么不一樣？讓幼兒用手打打節(jié)奏？ 幼兒：啪——啪啪 這些都是鼴鼠朋友聲音打出的節(jié)奏，你還知道和它們不一樣的節(jié)奏嗎？ 師：誰還能打出不一樣的節(jié)奏？ 幼兒：“x x” “xx “xxxx 師：看了那么多雨天的聲音，聽了那么多雨天的聲音，想了那么多雨天的聲音，你們是不是像小鼴鼠一樣想睡著呢？ （2）出示圖片讓幼兒觀察： 小女孩在雨天里玩水 師：她的樣子和我們有什么不一樣？ 幼兒：小女孩穿著雨鞋、雨衣、戴著雨帽。 活動準(zhǔn)備 在下雨天有意識地帶領(lǐng)幼兒觀察人們的衣著特征以及雨滴從天上掉下來時(shí)形成的線條；幼兒體驗(yàn)過自己撐著雨傘或穿著雨披在雨中行走的感受。 國畫工具材料。 教師：下雨天，你會怎么辦？ 引導(dǎo)幼兒回憶下雨天人們的衣著特征和動態(tài)。 師幼共同討論創(chuàng)作方法，嘗試畫出下雨天的景象。 （2）教師：穿雨披和打傘的人都可以用先勾線再染色的方法進(jìn)行繪畫，天空可以用大號筆刷上淡淡的墨。 集體欣賞、交流幼兒作品。 幼兒園大班綜合教案《下雨了》： 活動設(shè)計(jì)背景 在下雨天時(shí)傘成為了孩子的寶貝，捉到這個(gè)興趣后，我們開始中有目的的觀察孩子們的反映，在后來的活動中孩子對于傘的用途顯得比較的局限，但是興趣依舊濃厚?；顒觾?nèi)容必須與幼兒興趣、需要、及接受能力相吻合。 活動目標(biāo) （1） 嘗試用聲音、動作、節(jié)奏表達(dá)出自己的想象。 （3） 體驗(yàn)與同伴共同學(xué)習(xí)的快樂。 難度：根據(jù)幼兒的不同情況培養(yǎng)他們探索嘗試能力。
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