六年級語文重點(diǎn)知識點(diǎn)歸納-閱讀頁
2024-12-06 05:43本頁面
【正文】 海上明月升起的奇麗畫面?！ ∪宋镌u價(jià)：從本課看出貝多芬是一個(gè)(有音樂天賦和創(chuàng)作才華、善良、同情窮人)的人。重點(diǎn)復(fù)習(xí)一些句式變換，《日積月累》中的一些詩詞、名句要會默寫。修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比?！ ∪?、六年級下冊課文重點(diǎn)內(nèi)容 (一)第一單元重點(diǎn)課文：《文言文兩則》《匆匆》《桃花心木》 ★《文言文兩則》 作者：《學(xué)弈》選自《孟子o告子》?！ ≈攸c(diǎn)問題： ?、贋槭瞧渲歉ト襞c?曰：非然也?！ 、谖乙匀帐汲鰰r(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！ 、凼霝槿甓嘀?翻譯：誰說你的知識淵博呢? 中心思想：《學(xué)弈》說明了學(xué)習(xí)應(yīng)專心致志，不可三心二意的道理。 背誦并默寫文言文兩則 ★《匆匆》 作者：朱自清。”答：作者把自己過去的八千多日子比喻成針尖上的水滴，把時(shí)間的流比喻成大海。表現(xiàn)出作者對時(shí)間飛逝十分無奈的愁緒。 中心思想：作者借樹苗的生長，來比喻人的成長，寫一個(gè)種樹人讓”樹木自己學(xué)會在土地里找水源”的育苗方法，說明了在艱苦環(huán)境中經(jīng)受生活考驗(yàn)、克服依賴性對人成長的重要意義。 答：”不確定”是指生活中不可預(yù)料的一些坎坷、曲折、磨難。 (二)第二單元重點(diǎn)課文：《北京的春節(jié)》 ★《北京的春節(jié)》 作者：老舍先生 中心思想：文章描繪了一幅幅北京春節(jié)的民風(fēng)民俗畫卷，展示了中國節(jié)日習(xí)俗的溫馨和美好，表達(dá)了自己對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同和喜愛?！ ≈攸c(diǎn)句子的理解： ①對我的問題總是很感興趣，總是耐心地講給我聽?！ 〈穑阂?yàn)楫?dāng)時(shí)的局勢十分嚴(yán)重，不是同孩子談心的時(shí)候，而且像防止革命的書籍和文件落到敵人手里這樣的事情，也不是幾句話能說清楚的?！ 、谠诜ㄍド希覀兏赣H見了面。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉?！睕]戴眼鏡”“亂蓬蓬的長頭發(fā)”說明敵人對李大釗施了重刑，”平靜”說明李大釗經(jīng)歷殘酷的折磨后依舊堅(jiān)強(qiáng)，”慈祥”充分體現(xiàn)了李大釗對親人的愛。 ★《為人民服務(wù)》 資料袋：這是毛澤于1944年9月8日在張思德同志追悼會上所作的演講?！ 》g：固：本來。于：比。 人物評價(jià)：張思德是一個(gè)(全心全意為人民服務(wù))的人。安徒生的作品還有：《丑小鴨》《拇指姑娘》《海的女兒》《皇帝的新裝》 文章情節(jié)：寫了小女孩為了暖和自己，(五)次擦然火柴，在火柴的亮光中看到的種種幻象(溫暖的火爐)，(噴香的烤鵝)，(美麗的圣誕樹)，(慈祥的奶奶)，直至(和奶奶一起飛走了)，最后(在大年夜凍死街頭)。這句話是什么意思? 答：這句話的意思是：小女孩離開了人世，在美妙的幻象中死去了?！ 、谒?jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。后一個(gè)”幸?！钡囊馑际牵盒∨⑺懒司蜎]有寒冷、饑餓和痛苦了?！ 铩斗部ā贰 ∽髡撸憾韲骷移踉X夫 中心思想：這篇課文通過凡卡給爺爺寫信這件事，反映了沙皇統(tǒng)治下俄國社會中窮苦兒童的悲慘命運(yùn)，揭露了當(dāng)時(shí)社會制度的黑暗。接著，凡卡在信中向爺爺傾訴自己難以忍受的悲慘的學(xué)徒生活，再三哀求爺爺帶他離開這兒，回到鄉(xiāng)下去，并回憶了鄉(xiāng)下生活的兩個(gè)情景(一是爺爺守夜的情景，一是過圣誕節(jié)的情景)。 (五)第五單元重點(diǎn)課文：《跨越百年的魅力》《真理誕生于一百個(gè)問號之后》 ★《跨越百年的美麗》 作者：梁衡 標(biāo)題含義：”美麗”不僅是居里夫人的美麗容貌，更是她所體現(xiàn)的堅(jiān)定執(zhí)著、為科學(xué)獻(xiàn)身的科學(xué)精神和淡泊名利的高貴人格。 重點(diǎn)問題： 這種可貴的性格和高遠(yuǎn)的追求，使瑪麗o居里幾乎在完成這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時(shí)，也完成了對人生意義的發(fā)現(xiàn)?！ ∪宋镌u價(jià)：居里夫人是一個(gè)(堅(jiān)定執(zhí)著、有獻(xiàn)身精神、淡泊名利)的人。 主要情節(jié)：第一個(gè)事例是謝皮羅教授從洗澡水的漩渦中發(fā)現(xiàn)問題，通過反復(fù)的實(shí)驗(yàn)和研究，發(fā)現(xiàn)水的漩渦的旋轉(zhuǎn)方向和地球自轉(zhuǎn)有關(guān)。第三個(gè)事例是一位奧地利醫(yī)生從兒子做夢時(shí)眼珠轉(zhuǎn)動這個(gè)現(xiàn)象，經(jīng)過反復(fù)觀察和分析，推斷出凡睡者眼珠轉(zhuǎn)動時(shí)都表示在做夢的普遍規(guī)律。如《醉翁亭記》第三段的線索為：滁人游——太守宴——眾賓歡——太守醉。利用這條線索，同學(xué)們就能正確而快捷地背誦。如背誦《春》這篇課文：可先背熟春草圖。接著把春風(fēng)圖背熟。最后背熟迎春圖。背《生于憂患，死于安樂》第二、第三、第四段，亦可抓住其內(nèi)容層次：先歷數(shù)艱難情狀。最后作結(jié)?！ ?2)詞語串連法：如背《回憶我的母親》后面兩段，我們可以找出關(guān)聯(lián)詞語：母親現(xiàn)在…… 我將……母親是……只是……但是，正是……報(bào)答……盡忠……使……這是……一定……愿……?！ 〖窗颜n文中或段落中的重點(diǎn)詞、句作為記憶支點(diǎn)，利用這些支點(diǎn)檢索貯存腦中的文字，毫無差錯地背出有關(guān)的文段。本文的警句是“先天下”二句，有此抱負(fù)才能“不以物喜，不以己悲”。(2)隱居生活：：苔痕……草色……。：……調(diào)……閱……，無……無……?！ ∮行┱n文的段落薈萃了許多好詞好句，我們常常為之陶醉。如《愛蓮說》、《春》、《聽潮》等，分別圈畫出有關(guān)好詞佳句，通過聽錄音或看錄像，及多次有聲有色的朗讀，形
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