【正文】 然有學者。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。另一方面，有的同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。雖然辛苦，但事實證明是值得的?！　〗窈笤诠ぷ髦?，學習新的教學方法，努力在做好教學常規(guī)工作的情況下，要不斷優(yōu)化課堂教學，多注意學法指導加強和學生之間的互動，并堅持多聽課，學習同科目教師先進的教學方法及教學理念，加大對學生的檢查力度，指導學生一些分析問題的方法?！　“四昙墯v史教學工作總結11本學期即將結束了，按照教學計劃以及新的《歷史課程標準》，已經(jīng)如期完成了八年級歷史上冊的教學任務，現(xiàn)在期末復習工作也正順利進行。下面就分幾個方面來說一說我在這學期教育教學方面的心得和體會，現(xiàn)總結如下：　　一、精心備課，全面把握新課程標準　　本人在每節(jié)課前仔細研讀教材然后制定具體的教學方案，在教每一節(jié)課前，精心準備、認真?zhèn)湔n，充分了解學生的學習狀況，做到教學中有的放矢，不打無準備之仗。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法，備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性。雖然辛苦，但事實證明是值得的。例如我在講授《血肉筑長城》的時候，這課的主題是“抗日戰(zhàn)爭”，教學難度比較大。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點難點，準備有針對性地講。授課時就胸有成竹了，當講完課的時候，我拿出準備好的錄音帶，讓學生觀摩學習。相反，如果沒有認真?zhèn)湔n，課堂氣氛就比較沉悶，教學效果也不好。為了這一目標，我做到了課前認真研讀教材，學習新目標，精心設計教法，指導學法，認真落實上課，作業(yè)，練習，復習，單元檢測等環(huán)節(jié)的工作，做到超周備課，作業(yè)全批全改，不定時抽查學生對主要知識的記憶?！　《?、培養(yǎng)興趣，激發(fā)學習積極性　　興趣是最好的老師，學習興趣的是學生學習歷史的動力的源泉。通過編寫歷史韻語或歌謠，要學生輕松識記歷史知識，難以忘記。陜甘總督左宗棠，主張收復我新疆，1876率清軍，“先北后南”好方針，“緩進急戰(zhàn)”打敵人，收復新疆快人心。在問題中盡可能的擴大自己的知識面使課堂更生動也能激發(fā)學習興趣?！　∪?、多給學生鼓勵和幫助培養(yǎng)學習自信心　　由于本校學生基礎差，學習感覺難度較大，學習信心不足，有的學生成績不理想。適時給學生鼓勵，從多方面對學生的學習情況進行評價。對有困難的學生耐心的輔導和幫助，鼓勵他們大膽的參與課堂。開展課外輔導，課外活動和研究性學習活動。　?。?）交流歷史學習方法，經(jīng)驗。　?。?）學習方法，復習方法指導?！　∷?、轉變教學觀念，不僅教書而且育人　　放棄老觀念和老思想，放手讓學生學習，讓他們在平等、輕松的課堂氛圍中學習?！　∫陨鲜潜救藢Ρ緦W期的教育教學工作的總結，工作中也有疏漏和不足，在以后的教學中要不斷的努力，力求更上一層樓。　　新課程的理念落實得不夠到位，傳統(tǒng)的教學方法和手段成分還比　　較多?！　×⒔窈笈Φ姆较颍骸　〖訌妭湔n的針對性，努力服務于課堂教學和學生。　　實質性地開展課題研究，少一色形式，多一點具體的內容?！　“四昙墯v史教學工作總結12本學期，我適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展?！　∫?、三維標落實情況　　知識與技能：　　通過學習學生掌握了從新中國成立到改革開放的今天所取得的成就的基礎歷史知識和重大的歷史事件，對歷史學科有了進一步的了解，為下學期的歷史教學奠定了一定的基礎。通過本學期的學習學生能初步運用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點正確評價歷史事件、歷史人物的能力?！　∏楦袘B(tài)度價值觀：　　通過學習我國古代科技的發(fā)展，培養(yǎng)了學生崇尚科學的意識，確立求實創(chuàng)新的科學態(tài)度，并激發(fā)了他們努力學習科學文化知識，振興中華的熱情。　　二、教學中取得的成績　　注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。按照「初中歷史新課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。本文來自高州教育資源網(wǎng)　　狠抓學風。但有為數(shù)不少的學生，因為怕班主任責備，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕分數(shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。與此同時，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們?！　∽ズ谜n后輔導。并與家長聯(lián)系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行必要的監(jiān)督。有針對性，有層次性。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。　　教法運用不夠靈活，對學生的引導、啟發(fā)不足。由于學生的學習態(tài)度不夠端正，思想過于社會化，[優(yōu)習]上課時常利用討論空間開小差，給轉化差生工作帶來困難，轉差效果不是很明顯。上課和復習時該講的都講了，學生掌握的情況怎樣，教師心中無數(shù)?！　〗虒W反思不夠?！　∷摹⒔窈笈Ψ较颉　〖訌妼W習，學習新課標下新的教學思想。　　學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點?！　〖訌娹D差培優(yōu)力度?！　⊥ㄟ^努力，本學期，學生的學習情況基本良好?！　“四昙墯v史教學工作總結13本學年我擔任八年級的歷史教學工作。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗和很多歷史知識?！　∫?、教學反思　　教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。因此，了解和分析學生的情況，有針性對地教是教學成功與否的至關重要。學生不易接受。另一方面，有的同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生，差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機”?！　《⒈緦W期主要工作：　　為了深入了解學生的心理特征、學習態(tài)度、學習動機、興趣、愛好等，學校采取“一對一”的方法，將每位教師分配到每個班里面去，分批進行跟蹤。課前積極參加集體備課，突破重、難點，在選擇教法和學法上都得到了進步，在作業(yè)上針對不同層次的學生，設計A、B、C、三類的題型，累計參加集體備課15節(jié)左右。并且每周至少要聽二節(jié)以上的隨堂課，聽課節(jié)數(shù)達20節(jié)左右。　　三、取得的主要工作成績：　　對于剛任歷史老師的我來說，本人積累了一定的教學知識、理論和方法，為今后的教育教學奠定了更好的基礎?！　∷?、存在的不足：　　由于對教材的不熟悉，個人備課有時針對性不強，特別是在具體的課堂教學中，往往是備好的課不得不進行必要調整?！　∥?、今后努力的方向：　　努力鉆研和熟悉教材，加強備課的針對性，使學生容易掌握所學知識?！　“四昙墯v史教學工作總結14本學期即將結束了，按照教學計劃以及新的《歷史課程標準》，已經(jīng)如期完成了八年級歷史上冊的教學任務，現(xiàn)在期末復習工作也正順利進行。有教者就必然有學者，學生是教學的主體。最初教學的時候，我對了解學生的學情對教學的重要性認識不夠，只是專心研究書本、教材、想方設法令課堂生動，結果是有的學生不易接受.。因此，講得太深，沒有照顧到整體，在備課時也沒有注意到這點。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”這一理論在我的教學實踐中得到了驗證.。曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。因此，每天我都用大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺?！　∩钊雽W生實際，及時了解學生的心理特征，學習態(tài)度，學習動機，興趣,愛好及方法等。聽課節(jié)數(shù)達18節(jié)?！　≌n后作業(yè)是課堂教學的補充和鞏固，每一課每一單元都布置作業(yè)，盡可能多地讓學生掌握重點、難點和考點?！　〔欢ㄆ趯W生進行輔導，課后加強學生的抽背，常到任教班級走動，及時解決學生問題?？记岸寄苓M行復習，段考檢測中，獲教學成績優(yōu)秀獎?！　∷鶎懡贪福谕M多次獲得好評。　　四、存在的不足：　　對教材不夠熟悉，備課時比較被動?！　⌒抡n程的理念落實得不夠到位，傳統(tǒng)的教學方法和手段成分還比較多?！　〖訌妭湔n的針對性，努力服務于課堂教學和學生。營造平等輕松的課堂氛圍，少一些形式，多一些具體內容?！　“四昙墯v史教學工作總結15本學期，我擔任八年級14班的《中國歷史》學科教學工作?，F(xiàn)將工作總結如下：　　一、緊抓常規(guī)教學，有備無患　　“三備”：備學生、備教材、備教法　　備學生：就是指用學科的眼光去了解班級特征、觀察學生對于本學科的愛好程度和接受程度，并實時的為備教法提供信息參考。結合《中國歷史》的學科特點，男生的接受能力和愛好程度普遍高于女生，所以我在四個班的教學過程中，做好了“備學生”的工作，課堂上就會比較輕松。學生所接受的知識主要來源于教材和老師的講解，老師對于知識的把握不清晰、了解不深刻、講解不透徹，學生就很難接受，并且還會對學科產生厭煩情緒?！　浣谭ǎ河辛私痰膶ο蠛徒痰膬热葸€不夠，要活躍課堂、有效完成課堂教學任務，良好的教學方法必不可少。哪一個知識點該用平鋪直敘、哪一個知識點結合歷史典故激情飛揚、哪一個知識點又該融入傳說豐富課堂內容、哪個時候應該把學生的互動列為重點活躍課堂氛圍，等等，我都在課前做好了充分的準備，必要時還要課前演練一番。各種鮮活生動的事例，各種教學方法、模式的展示，微小細節(jié)之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學的同時，也改變了學生對學習感到枯燥、單調、脫離實際的成見?！　《?、重視尖子、鼓勵后進，優(yōu)差結合，整體推進　　雖然是《中國歷史》學科，但我決不忽視這一門學科的重要性。這不僅有利于對學生知識落實的情況更好的掌握，也使我對學生課堂表現(xiàn)有了一個更加全面的認識，從而能夠更好的根據(jù)學生的情況，調整教學方法?！　∪⒄n堂效果與教學成績　　本學期，無論是階段性考試還是期中考試，四個班的學生都取得了理想的成績，得到了學校領導和老師一致認可?！　∷摹⑸钏甲晕也蛔闩c來期教學目標：　　自身的業(yè)務素質還需要進一步提高，不斷更新?！　W生的自主自覺學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功?！　》e極運用多媒體電化教學手段，提高教學質量?！　∨f的一年已經(jīng)過去，新的學期還未開始。在新的學期里，我將吸取過去的經(jīng)驗教訓，不斷地提醒自己，向更高的目標邁進，爭取新的學期取得更好的成績！