【正文】 　第一課時完成教材P36P37頁內(nèi)容，話題為“我們的基本權(quán)利”?！　〉谌n時完成教材P41P42頁內(nèi)容，話題為“知法守法盡義務(wù)”。那么她最后爭取到了上學(xué)的權(quán)利了嗎?聽完故事后，你又想說些什么?(播放錄音《你本來就有讀書的權(quán)利》的后半部分。那么今天這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)新課《我們的基本權(quán)利》。那么大家可以猜一猜，公民除了享有受教育的基本權(quán)利之外，還可以享有那些基本權(quán)利?在小組內(nèi)相互交流。因為是共同愿望，所以國家就有了相關(guān)的法律規(guī)定。根據(jù)人民的意愿，憲法規(guī)定了每個公民的權(quán)利和義務(wù)。(板書：憲法根本大法)　?。?出示《中華人民共和國憲法》網(wǎng)頁)請大家瀏覽《中華人民共和國憲法》，找出憲法中規(guī)定公民應(yīng)享有的權(quán)利的部分，結(jié)合課前自己的準(zhǔn)備，討論交流自己比較感興趣的部分。一人講一條你最感興趣的基本權(quán)利，并給該條基本權(quán)利取一個相應(yīng)的名字(要簡短)，比如，“中華人民共和國公民的人身自由權(quán)不受侵犯”，就叫“人身自由權(quán)”，再把這個權(quán)利的名字寫在黑板上。　　活動三法官說法　?。赫埻瑢W(xué)們都來做一名小法官，結(jié)合黑板上公民的基本權(quán)利，判斷以下事例中的人物的哪些基本權(quán)利受到了侵害?(武漢某中學(xué)初三(三)班班主任姚老師私自檢查學(xué)生抽屜收繳小說。)　　：請同學(xué)對照黑板上板書的公民權(quán)利，講一件生活中發(fā)生的侵犯公民人身權(quán)利的事例，請大家以法官的身份判斷，該事例涉及到公民的什么基本權(quán)利。老師也希望在生活中同學(xué)們能合理的運用法律武器來保障自己的基本權(quán)利。由于該生十分想上電腦課和體育課，慢慢地改掉了不完成作業(yè)的壞毛病?！　。喝说幕緳?quán)利是每個人本身就應(yīng)該有的，是法律規(guī)定的。我們在學(xué)會保障自己的基本權(quán)利的同時，也應(yīng)當(dāng)注意尊重別人的基本權(quán)利?！　“鍟O(shè)計　　我們的基本權(quán)利　　宗教信仰自由權(quán)人生自由權(quán)言論自由權(quán)勞動權(quán)休息權(quán)　　憲法根本大法　　第二課時　　活動一案例導(dǎo)入　　(錄音播放案例：1994年春，13歲的中學(xué)生小峰自創(chuàng)一首歌詞，參加當(dāng)年的“全國少兒歌詞征集活動”。然而，小峰并未接到獲獎通知書。小峰于1996年10月八一至訴狀交到人民法院，狀告李某和張某共同侵犯了自己的著作權(quán)……)師：猜猜事情的結(jié)果會是怎樣的?為什么?　　活動二我來支招(小組活動)　?。骸　?)原告劉秀與被告宋志于1993年9月登記結(jié)婚。雙方因性格不和及生活瑣事經(jīng)常發(fā)生矛盾，劉秀于2001年10月離家出走至今。2007年4月份，原告訴至人民法院要求離婚，并要求撫養(yǎng)女兒宋丹。宋丹表示愿隨被告一起生活，被告也同意繼續(xù)撫養(yǎng)宋丹?！　?)看孩子日記，追查孩子的電話、短信，甚至盯梢、跟蹤……也許由于太關(guān)心孩子，中國的父母會采取一些極端手法，少數(shù)教師亦采取類似做法管理學(xué)生?！　??！　“鍟O(shè)計　　法律保護我　　法律保護我們的合法權(quán)利　　法律有時也會限制我們的一些“自由”　　第三課時　　活動一談話導(dǎo)入　?。喝耸巧鐣械娜恕榱艘?guī)范社會秩序，你能針對全社會的人制定幾條管理制度嗎?　　活動二了解我們的義務(wù)：　　“社會管理制度”，再集體交流，并說說為什么制定這些社會管理制度。我國憲法規(guī)定：“任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時必須履行法律規(guī)定的義務(wù)。　?。合胂髤峭y帶鞭炮乘車的可能后果和危害?！　。簞e人不會發(fā)現(xiàn)或我們年紀(jì)小就能做違法的事嗎?我們想做一件事而法律不允許，該怎么辦?　　“法官說”，談感受　　活動四大家說法大家聽　　　　，再講自己知道的法律規(guī)定的公民義務(wù)，并說說履行這些義務(wù)改怎么做?！　。何覀儾粌H要自覺守法，還要宣傳法律，讓全社會的人都樹立起守法意識?！　。何覀兪枪?，要時刻牢記遵守法律，履行義務(wù)，為實現(xiàn)社會的文明幸福美好盡到我們應(yīng)盡的責(zé)任。體味學(xué)習(xí)給自己帶來的樂趣，為自己的進步感到高興。沒有最初的失敗就沒有后來的成功?！　〗虒W(xué)重點:　　讓學(xué)生懂得學(xué)習(xí)有苦也有樂，為自己的成功而感到自豪。　　教學(xué)關(guān)鍵：　　培養(yǎng)學(xué)生不怕困難，堅持不懈的精神。這兩年獲得的獎狀或獎品，布置成長回顧展?！　〗虒W(xué)過程：　　一、談話導(dǎo)入：　　同學(xué)們，我發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)非常聰明能干。(板書課題：我學(xué)會了)　　(1)看課文P2627插圖，學(xué)生說說是怎樣做的(重點請同學(xué)說說做涼拌菜的過程。)　　(2)為了能更好地表現(xiàn)同學(xué)們的聰明才智，我們進行“成語接龍”比賽，看誰接得最快?　　(3)太精彩太緊張了，我們唱一首歌來輕松一下。知識增多了，本領(lǐng)增長了，比過去更懂事了。(板書：不怕困難，堅持不懈)　　(4)成功后你的心情是怎樣的?　　(5)成功的快樂只有誰才能得到?　　(6)教師小結(jié)：學(xué)習(xí)有成功，也會有失敗，有苦也有樂?！　∪⒔虒W(xué)延伸　　、馬琳、李菊、白楊等等乒乓球名將登臺領(lǐng)獎的圖片?！　。簩W(xué)習(xí)有苦也有樂?！　∥?、課堂小結(jié)　　學(xué)了這篇課文，你學(xué)會了什么?　　六、布置作業(yè)　　把你第一次做成功的一件事的過程寫下來，讓同