人教版五年級下冊白楊教學(xué)設(shè)計(jì)-閱讀頁
2024-12-06 03:53本頁面
【正文】 們齊聲朗讀第13節(jié)：“爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎？不是的，他也在表白自己的心?！雹僦笇?dǎo)學(xué)生理解這一設(shè)問句。爸爸看到戈壁灘上高大的白楊樹，觸景生情，以白楊自勉，在托物言志?！?、激情閱讀，升華情感指導(dǎo)朗讀：【男女生輪讀】片斷一：“白楊樹從來就這么直?！逼瑪喽骸霸谕ㄍ陆穆飞?，有許許多的白楊樹?！苯處熂で楹喗椤靶陆ㄔO(shè)兵團(tuán)”。正是因?yàn)橛辛怂麄?，才使我們的民族更加團(tuán)結(jié)，我們的祖國更加富強(qiáng)！師：爸爸“他也是在表白自己的心”。生2：爸爸也希望自己的孩子像老一輩的建設(shè)者一樣，將來為建設(shè)祖國的邊疆做出自己的貢獻(xiàn)?！蹦隳苷f說孩子們多了一點(diǎn)什么知識，你又從中懂得了什么？生1：做人，就應(yīng)該像白楊樹那樣，“哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長出粗壯的枝干?！鄙?：做人，就應(yīng)該不計(jì)名利，腳踏實(shí)地，努力工作。”①品味：“爸爸的微笑消失了。”爸爸的嘴上為什么又浮出了一絲微笑？（“現(xiàn)在呢，孩子們又多了些知識?！?）②理解：“高大的白楊樹”和“幾棵小樹”分別比喻什么？③體會這段話的深刻含義。爸爸自己已經(jīng)扎根邊疆，獻(xiàn)身邊疆，他希望自己的子女像小樹一樣經(jīng)受鍛煉，成為建設(shè)邊疆的棟梁之才。指導(dǎo)情感朗讀最后一自然段。寫幾句話，夸夸像課文中的爸爸那樣的祖國建設(shè)者或保衛(wèi)者，可以用上“哪兒……哪兒……”“不管……不管……總是……”等詞語。音樂《小
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