二年級上冊找春天優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)-閱讀頁
2024-12-06 03:30本頁面
【正文】 連線題，學(xué)生回答?！ ∷摹⑵纷x課文，體會(huì)感情 指名配樂讀全文，體會(huì)春天的美麗?！ ∥?、演讀課文，擴(kuò)展領(lǐng)悟 教師播放音樂，學(xué)生戴上頭飾演讀課文?！ ×?、總結(jié)，布置作業(yè) 師：春天來了，春天真美，春天在哪里呢？讓我們一起到田野里去找一找吧?！ 。病⒄_、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文?！ ≈攸c(diǎn) 會(huì)認(rèn)生字，會(huì)寫生字，感情誦讀。 教學(xué)步驟 第一課時(shí) 一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)情感 ?。薄⒑⒆觽?，冬天過去了，春姑娘又一次悄悄地向我們走來，你們看（播放春天部分景色） ２、你們看到了什么？聽到了什么？ ３、春姑娘給我們帶了美麗的鮮花，嫩綠的小草，大自然發(fā)生了很大的變化，讓我們一塊兒到課文中去找春天吧。 二、初讀課文，合作識字 １、自由讀課文，讀通句子，讀準(zhǔn)字音，不認(rèn)識的字用自己喜歡的符號畫出來?！ 。?、剛才小朋友們學(xué)得可真棒呀，好，請看看屏幕，看你和生字交上朋友沒有？（出示生字） ４、你最會(huì)學(xué)哪個(gè)字？怎樣記住它？ ?。?、教師演示“躲”拿一朵小花藏在身后，讓學(xué)生猜一猜?！ ∪⒓?xì)讀課文，感知發(fā)現(xiàn) １、春天你在什么地方呢？ 你們聽──（師范讀） ?。?、孩子們找到的春天多美??！ 請大家再讀讀，讀后說說課文中的小朋友發(fā)現(xiàn)了什么?！ 〉诙n時(shí) 一、品讀課文，讀中悟文 ?。薄⑦^渡句：同學(xué)們，通過我們留心觀察，發(fā)現(xiàn)春天來了，大自然有很大的變化，你認(rèn)為課文中的哪句話讓你知道春天真的來了。 ?。?、課文中像這樣的句子還有嗎？請找出來，小組讀一讀，用自己喜歡的方式讀?！ 。?、那么多的同學(xué)想表演，讓我們一起來表演。春天無處不在呀！ ?。病⒏枨洞禾煸谀睦铩?，請小朋友把你找到的春天向你的小伙伴介紹?！ 。?、適當(dāng)?shù)嘏c課文聯(lián)系?！ 。?、孩子們，你們是多么的喜愛春天呀，讓我們用不同的方式來贊美春天好嗎？ 五、板書設(shè)計(jì) 找春天 ?。▽W(xué)生作品展示） 畫寫話畫寫話 六、練習(xí)設(shè)計(jì) ?。薄⒄n前收集有關(guān)春天的資料?！ ≌n后小記 小學(xué)二年級仍是好動(dòng)的群體，他們喜歡新鮮的，新奇的事物，他們熱愛一切美好的事物，這節(jié)課讓學(xué)生全身心地投入，多方面展示自己的才能，在不知不覺中了解春天的動(dòng)態(tài)美，另外《找春天》是篇語言優(yōu)美，充滿兒童情趣和文學(xué)色彩的美文，應(yīng)該多引導(dǎo)學(xué)生積累，
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