二年級上冊語文公開課教案20xx年模板-閱讀頁
2024-12-06 03:24本頁面
【正文】 文學習 ，找出課文中講了哪些交通工具，并用“——”勾畫下來?！ ?，重溫人類交通工具的發(fā)展歷程吧?！ ?生讀2自然段) ⑶是什么的發(fā)明促使了火車和輪船的出現(xiàn)?(蒸汽機) “天涯海角”是指哪兒? (大組賽讀) ?、瓤焖僮x4自然段，你知道了什么? 什么叫“川流不息”? (男女生讀) ⑸除了在陸地和海洋上行動，人們還想象鳥兒一樣飛翔，這個夢想能實現(xiàn)嗎?課文是怎么介紹的?自由讀一讀。 ?、尸F(xiàn)在，人們又發(fā)明了什么?用你的朗讀告訴我?！ ?生四人小組合作畫圖) (匯報、展示) ，讓我們帶著自豪的感情，一起來讀讀課文吧?！ W完了課文，你有什么想法?如果讓你來發(fā)明交通工具，你想發(fā)明什么樣交通工具呢? (生自由回答) 大膽想象一下，你準備怎么去遠行?拿起你們手中的畫筆，設(shè)計一個未來的交通工具吧?！ W會本課的14個生字，認識“矢”字旁，理解“蝌蚪、腦袋、快活、鯉魚、捉食、烏龜、碧綠、肚皮、低頭”等詞語的意思?！ 纸巧首x課文，能背誦課文最后兩個自然段。 教學難點：認識蝌蚪和青蛙，了解青蛙生長過程以及在不同階段的形態(tài)變化。大概理解故事的主要內(nèi)容?！ W習生字“蝌蚪”?！ ∫螅哼呑x邊把生字劃出來，多讀幾遍，把它讀正確?！ z查初讀情況?！ ?2)看著黑板讀一讀，不帶拼音。 過渡：大家已經(jīng)能夠把生字很正確地念下來了，那能把課文讀正確讀通順嗎?全體起立，如果有錯了，你就坐下來讀?！ ?7)你能把這些生字按照課文內(nèi)容組成一段簡單的文字嗎? 生說，也就是故事的大概內(nèi)容。師按照學情做進一步的指導?！ ?一)小蝌蚪的樣子?！ ≌页觯捍蟠蟮哪X袋，青灰色的身子，甩著長長的尾巴?！ ‘嬕划嬓◎蝌降臉幼?為了畫面的美觀你可以加進一些事物)?！ 【氁痪??！ ?1)小蝌蚪在哪里游來游去? (2)小蝌蚪在哪里怎樣地游來游去? (二)小蝌蚪的形態(tài)變化?！ 煟盒◎蝌接伟∮危眢w發(fā)生了變化?！ ?1)小蝌蚪游啊游，過了幾天，長出了兩條后腿?！ ?3)小蝌蚪游啊游，過了幾天，尾巴變短了?！ 》略齑盒Q的不同時期圖畫一畫青蛙的生長過程?！ 「囊桓??！ ⒄照n后五： 選詞填空，說說小蝌蚪是怎樣變成青蛙的。 讀一讀?！ ∽x一讀，找一找?！ ∩核臈l腿，寬嘴巴?！ ∩侯^頂上有兩只大眼睛，披著綠衣服?！ 煟耗馨亚嗤艿奶卣鬟B起來說一說嗎? 生：青蛙有四條腿，嘴巴是寬寬的，披著碧綠的衣服，露著雪白的肚皮，鼓著一對大眼睛?！ ?四)作業(yè)布置：課堂作業(yè)本6 第三課時 要點：指導分角色朗讀全問，再次了解青蛙的生長過程。 (一)鞏固練習： 復習新詞，聽寫詞語?！ ?)小蝌蚪又長出了兩條前腿?！ ?)小蝌蚪的尾巴不見了?！ √羁胀瓿??！ ?二)分角色朗讀全文。 抽組讀，評議。 (三)讀了課文，你來猜一猜這個故事為什么要到我們的課文里來? 教育意義：要保護青蛙，知道青蛙是捉害蟲的能手。 (四)隨堂練習。 小學二年級語文教案5 《云會告訴你》 學習目標： ?！ ！ ∽詫W要求： ，誰在告訴我們什么呢? ，畫一畫有關(guān)的詞語、句子。 。 ，就是我們的操場?！ ?，上課的鈴聲是多么清脆?！ ?，放學的歌聲是多么悠揚。帶著真實地感受有感情地朗讀
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