【正文】 ，并做好本學期的學習，培養(yǎng)學生喜愛音樂的感情。音樂于相關(guān)文化相結(jié)合，強調(diào)學生參與實踐活動，正確理解民族文化于多元文化相結(jié)合的關(guān)系。　　三、本學期教學任務(wù)：　　（一）、發(fā)聲訓練部分：　　學會連音唱法，逐步做到聲音自然而連貫、圓潤而流暢?！　≡陧嵞缸儞Q時，逐步做到聲音位置不變，注意咬字、吐字的正確。認識各種常用音符、休止符，知道名稱及它們的名稱和時值。學習各種拍子的指揮圖式?！　∫暢糠郑阂暢狢調(diào)號上的自然大調(diào)音階?！　。ㄈ?、欣賞部分：　　結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義），以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受，進入比較深入的欣賞?！　∫虿氖┙?，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展?！　≌n堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能?！　”緦W期就要接近尾聲了，現(xiàn)將這學期工作總結(jié)如下：　　一、德表現(xiàn)關(guān)心集體，以校為家　　響應(yīng)學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，積極向黨組織靠攏?！　《?、教育、教學工作　　為了提高自己的教學認識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作，我認真地參加學校每次的培訓活動，認真記錄學習內(nèi)容。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標準，以新思路、新方法來指導自己的工作，認真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正?？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。學校無小事，處處是教育。合唱隊的隊員基本上是自愿報名參加的。三年級音樂教學計劃 篇7　　一、基本情況　　學生組成：由澄江希望多名學生組成，其中極少部分城市家庭學生在進行音樂專長學習，大部分來自農(nóng)村，其中有幾十名離學校較遠的農(nóng)村學生在學校住讀，還包括特殊教育兒童毆家伶、聶義鴻?！　W習基礎(chǔ)：該年級學生學習上已經(jīng)接受了兩年新課程教育，對音樂喜愛有一定的自主表現(xiàn)力，能對音樂產(chǎn)生相應(yīng)的情緒和反映?！　≈R缺陷：從知識的角度來看，他們還需要掌握更多有關(guān)節(jié)奏，速度，旋律特點等方面知識，了解更多音樂作品和音樂家。　　接受能力：課堂上能及時對老師做出的教學問題有所反映，總體說來積極參與音樂活動的學生是較少的，可以持續(xù)參加音樂活動的學生是少數(shù)?！　W習習慣：不能保持自然聲音演唱歌曲，但對歌曲可以用自己的動作語言加以表現(xiàn)；能基本保持良好的學習姿勢，積極參與學習，還有待培養(yǎng)在學習音樂中良好的音樂傾聽習慣和用語言表現(xiàn)音樂的良好習慣。從《小駱駝》中體驗小駱駝不怕困難勇往直前的音樂形象，在《多愉快》《喜洋洋》中感受愉快祥和的意境。　　感受二部輪唱的特點和表現(xiàn)力?！　≌J識豎笛，了解演唱吹奏姿勢。　　了解音樂家洗星海的生平事跡，感受他的音樂作品風格。教材注重音樂知識有機滲透在音樂活動中，讓學生先感受后掌握，音樂知識開始逐步出現(xiàn)在課堂上?！　⊥ㄟ^聽賞，唱歌等活動培養(yǎng)學生有良好的聽課、聽歌、唱歌的習慣和音樂表現(xiàn)力。學唱《兩只老虎》和《王老先生》　　認識豎笛，了解演唱吹奏姿勢?！　》e極參加音樂活動鞏固二分音符，四分音符，全音符的時值和差別，辨識八分音符，十六分音符，八分休止符。　　認識豎笛，了解演唱吹奏姿勢?！　母枨?jié)奏，速度，旋律特點各方面了解學習歌曲?！　】梢员鎰e歌曲段落?！　≌{(diào)查了解學生音樂學習水平和個別差異，以便心中有數(shù)，區(qū)別教學?！　⊙莩虒W中教師做到有表情地演唱，利用建立學生的自信心，使學歌中學生對自己和他人的演唱做出評價，避免機械的反復學唱。　　器樂教學遵循降低難度先易后難原則，培養(yǎng)學生個人愛好和增強音樂的表現(xiàn)力?！　≌J真學習音樂課程標準，對教學案例進行及時的復備和課后反思，針對不同的教學對象選擇不同的教學方法，以促進教學效果。期末為綜合測評。內(nèi)容豐富形式多樣、風格各異，能充分調(diào)動學生學習積極性?！　∫魳繁憩F(xiàn)是學生最易于接受和樂于參與的表現(xiàn)形式，主要引導學生以歡快、活潑的情緒演唱，演唱時主要訓練學生演唱技能，采用恰當?shù)暮粑椒ǎプW生的學習興趣，充分發(fā)揮指導學生進行有感情的演唱。這一部分內(nèi)容以音樂為本，從音響出發(fā)，以聽賞為主。每節(jié)課的音樂知識是學生最難掌握的部分，以生動的音樂為載體，在學生感性積累和認知的基礎(chǔ)上進行?！　《?、學情分析：　　通過兩年的學習和訓練，他們各方面的素質(zhì)已逐漸提高，對音樂也有了一定的認知和了解，對音樂產(chǎn)生了濃厚的興趣，對繽紛的世界充滿幻想?！　】傮w來看，音樂素質(zhì)較好的占40%，較差的占10%?！　∪?、教學目標：　　通過歌曲的學唱和開展各種音樂活動，豐富情感體驗，培養(yǎng)學生對生活的積極樂觀的態(tài)度。并在歡快的歌聲中進行音樂創(chuàng)編活動?！　∥?、教學措施：　　根據(jù)教材特點及教學目標要求，本學期的音樂教學在借鑒傳統(tǒng)教學模式的基礎(chǔ)上，將有一些創(chuàng)新，主要集中在多媒體的運用，學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，學生動手動腦能力的培養(yǎng)上，主要措施如下：　　經(jīng)常向?qū)W生宣講音樂家的故事，培養(yǎng)學生熱愛中國音樂，珍惜幸福生活的精神。根據(jù)學校和學生的實際情況，合理地進行科學的安排教材內(nèi)容。認真鉆研教材，備好每節(jié)有利可行的教案。課前準備好教具?！　∧軐W會《老師最理解我》，表現(xiàn)歌曲的情緒，能選擇合適的節(jié)奏型，用打擊樂器為歌曲伴奏?！　〗虒W重點難點：　　學會唱《老師最理解我》這首歌，并能選擇合適的節(jié)奏用打擊樂器伴奏?！　〗虒W準備：　　各種樂器，電子琴，錄音機　　教學過程：　　第一課時　　入學教育　　師生相互介紹認識　　音樂課堂常規(guī)訓練，　　起立音樂：1234|5671|111|1||　　師生問好：1234|5|155|311|5432|1||　　坐下音樂：1765|4321|111|1||　　節(jié)奏訓練，　　碰鈴和三角鐵：　　響板：　　手鈴：　　沙錘：　　第二課時　　一、聽賞歌曲《走過老師的窗前》　　邊聽《走過老師的窗前》的音樂邊拍手。“老師是怎樣關(guān)心、愛護我們的”等等。(2)欣賞樂曲第二遍，讓學生自由討論老師好在哪　　歌曲的情緒和速度是怎樣的?(3)引導學生有禮貌地說：“謝謝你老師。(5)在老師帶領(lǐng)下跟著樂曲小聲地唱?！　?2)分四個大組討論交流?！　W唱歌曲　　(1)有感情地朗讀歌詞　　(2)聽錄音輕聲跟唱一次歌詞。　　(4)解決歌曲中的切分節(jié)奏難點，重點指導唱譜?！　〖尤氪驌魳菲靼樽啾?