七年級濟(jì)南的冬天教學(xué)設(shè)計-閱讀頁
2024-12-06 02:14本頁面
【正文】 我認(rèn)為()是最精彩傳神的詞語或句子，它妙在()?！ ?1)語言運(yùn)用了比喻、擬人等修辭方法，生動貼切。”這個句子用了比喻和擬人的修辭，形象地寫出了濟(jì)南四面環(huán)山的地形特點，同時，將小山寫得像慈母般溫存、可愛、慈善，生動而巧妙地突出了濟(jì)南的冬天溫晴的特點。”以動寫靜，寫出動人的形態(tài)?！卑驯⊙┍扔鞒珊π叩纳倥?，寫出雪的情態(tài)。害了羞?！ ∨e例：用“臥”字傳神地寫出了村莊和雪的情態(tài)，表達(dá)了一種安適平靜的氣氛，與文章基調(diào)相調(diào)諧，有一字傳神之效。 通過品味語言，培養(yǎng)閱讀分析能力，了解品賞語言的角度。在思考和感悟文章的過程中，品詞析句，感情朗讀，深刻領(lǐng)悟作者對濟(jì)南冬天的熱愛。(根據(jù)課堂實際選擇合適的活動) 選擇自己喜歡的景物，仿照自己喜歡的語句或段落，進(jìn)行仿寫。 《濟(jì)南的冬天》在寫法上與朱自清先生的《春》有些什么相同的地方?你更喜歡哪一篇?說出理由。實現(xiàn)能力遷移和情感內(nèi)化?！ ⌒懽鳌缎@的冬天》，400字左右，恰當(dāng)?shù)厥褂眯揶o方法?！ ≌n堂知識的學(xué)以致用。 學(xué)習(xí)文中抓住特征描寫景物的方法，學(xué)習(xí)具體活動的描寫技能。 培養(yǎng)學(xué)生對大自然細(xì)致觀察的態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。主要作品有小說《駱駝祥子》《四世同堂》，話劇《茶館》《龍須溝》等?！ ±蠋熤笇?dǎo)同學(xué)們看第6頁的插圖。鑲單單安適著落慈善肌膚秀氣寬敞貯蓄澄清空靈地毯 二、整體感知課文 請一名學(xué)生朗讀課文?！ “盐杖慕Y(jié)構(gòu)。用北平對比濟(jì)南，突出無風(fēng)聲的特點。用熱帶對比濟(jì)南，突出無毒日，溫和的特點?！ ∽髡邔懥四男┣樾蜗碌纳剑謩e具有什么特點呢? ——陽光朗照下的山，溫暖、舒適的特點。城外遠(yuǎn)山，小水墨畫的特點。作者以自己的感受，通過濟(jì)南和北平、倫敦、熱帶的對比，突出濟(jì)南冬天溫晴的特點。在寫山景時，先寫朗照下的山，再寫薄雪覆蓋下的山，最后寫城外遠(yuǎn)山?！ ∪?、合作探究 品味下列語句，體會句中擬人手法的表達(dá)效果?！薄 ?3)等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點兒薄雪好像忽然害了羞，微微露出點兒粉色?！ 「鶕?jù)你的理解，標(biāo)出課文第3段的重音和停連，并嘗試?yán)首x這一段。這一圈小山/在冬天特別可愛，好像是把濟(jì)南/放在一個搖籃里，他們?nèi)察o不動地低聲說：“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和。他們一看那些小山，心中/便覺得有了著落，有了依靠。整體看這幅圖，近處有什么?遠(yuǎn)處有什么? 四、小結(jié) 本文抓住濟(jì)南冬天溫晴的天氣特點，描繪了一幅幅濟(jì)南特有的動人的冬景圖，抒發(fā)了作者深深的喜愛的贊美之情?！ ∥?、作業(yè) 借鑒課文的某些寫法，就你家鄉(xiāng)冬天的風(fēng)景寫一個片段。
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