【正文】 念的良好素材，教學中要高度重視。本章的探究活動和練習題都有利于學生能力的培養(yǎng)。還通過發(fā)現(xiàn)史、調(diào)查活動引導(dǎo)學生關(guān)注與生物有關(guān)的社會現(xiàn)實問題，初步形成主動參與有關(guān)社會決策的意識和能力。第二節(jié)《人糞尿的處理》是從生物圈角度引導(dǎo)認識人體產(chǎn)生的糞尿排入到周圍環(huán)境中，將對環(huán)境造成污染，增強環(huán)保意識。本章還通過課外閱讀資料，給學生滲透關(guān)愛他人生命，自愿向某些患者捐獻器官的情感教育。　　第六章 人體生命活動的調(diào)節(jié) 本章的教學內(nèi)容首先從人體對外界信息的感知入手，引出眼和視覺以及耳和聽覺，然后才介紹神經(jīng)系統(tǒng)的組成和神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式，最后介紹激素調(diào)節(jié)。本章還通過課外閱讀資料，擴展學生的知識視野，使他們知道與眼和視覺以及神經(jīng)系統(tǒng)等有密切關(guān)系的醫(yī)療技術(shù)的新進展。本章還通過練習題、課外閱讀資料，培養(yǎng)學生關(guān)愛殘疾人的情感和態(tài)度?！　〉谄哒?人類活動對生物圈的影響 人類在地球上出現(xiàn)以后，其生存和發(fā)展一直與自然資源緊緊相依。本章并不是向?qū)W生介紹多少環(huán)保知識，而是特別注重體現(xiàn)情感態(tài)度價值觀以及技能方面的目標。　　1．讓學生通過觀察圖片，分析相關(guān)的事例，來了解人類活動對生物圈正、反兩個方面的影響；通過閱讀“生物入侵及其危害”的材料，引發(fā)深層次的思考。這既培養(yǎng)了學生探究和解決問題的能力，又增強了學生保護生態(tài)環(huán)境的意識?！　”菊略谔骄炕顒拥囊笊陷^前六章有了提高：一方面因為有酸雨、廢電池對生物產(chǎn)生影響的實驗本身有一定難度；另一方面是要求學生自己設(shè)計一個完整的探究實驗并實施。此外，教師應(yīng)結(jié)合教材給出的當前生態(tài)環(huán)境中的熱點和焦點問題以及有關(guān)科學研究的新進展，引導(dǎo)并培養(yǎng)學生此方面的情感態(tài)度和價值觀?！　∷摹⒔逃虒W目標：　　1．知識目標：　　讓學生知道人類起源和發(fā)展；知道人類個體發(fā)生和發(fā)育的大致過程；了解人體各種生命活動的大致過程及相關(guān)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)；了解人的各種生命活動都直接或間接地與生物圈或生活環(huán)境密切關(guān)聯(lián)著，而人類的活動對生物圈又有著十分重要的影響。促進學生進一步發(fā)展科學探究的能力。培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力。結(jié)合科學發(fā)現(xiàn)史、科學家的故事和具體探究過程，引導(dǎo)學生進一步領(lǐng)悟科學探究的一般過程和方法。　　3．情感、態(tài)度、價值觀目標：　　認同科學實驗的重大意義；認同科學研究是一個不斷發(fā)展的過程，人們在研究的過程中，隨著研究手段和研究方法的不斷改善，對某一問題的認識，不斷有新的發(fā)展和新的觀點出現(xiàn)；認同科學是實事求是的’；使學生進一步養(yǎng)成善于觀察、勤于思考、樂于探索、勇于實踐的優(yōu)秀品質(zhì)；形成保護生物圈的意識，形成人與自然和諧發(fā)展的觀念，并規(guī)范自己的行為，積極參加環(huán)境保護活動；理解科學、技術(shù)與社會的相互關(guān)系，提高生物科學素養(yǎng)，促進學生在情感態(tài)度價值觀方面的健康發(fā)展。　　六、教學實施　?、爬^續(xù)深入學習有關(guān)教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎(chǔ)上　　力爭使自己的課堂有所創(chuàng)新和提高?！　、墙M織好學生進行探究性學習并提高其質(zhì)量，引導(dǎo)學生分工合作，樂于交流。積極教研教改，設(shè)計好教案，上好課，寫好教學反思。精心設(shè)計導(dǎo)語；運用生動的語言；加強情感教育；精心誘導(dǎo)，強化教學。例如，提供相知的圖文信息資料、數(shù)據(jù)；或呈現(xiàn)生物標本、模型、生活環(huán)境；或從學生的生活經(jīng)驗、經(jīng)歷中提出控究性的問題；或從社會關(guān)注的與生物學有關(guān)的熱點問題切入，等等?！　、讨匾曁骄繄蟾娴淖珜懞徒涣??！　、徒Y(jié)合具體的教學內(nèi)容，采用多種不同的教學策略和方法，達成課程目標。讓他們成為同學中的小老師，老師的得力助手?！　、性趥魇谥R的同時要注意科學方法的培養(yǎng)，注意對學生綜合能力的培養(yǎng)。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開展教材中提出的調(diào)查、技能訓(xùn)練、探究和資料分析活動。教者宜發(fā)揮優(yōu)生的帶頭作用，以點帶面，可以采取劃分學習小組的形式，開展學習競賽，讓優(yōu)生更加出類拔萃，學困生迎頭趕上，從而達到提高整體水平的目的?！　、叶ㄆ谶M行階段考試，及時進行試卷分析和講評，了解學生對知識的掌握情況，以便查漏補缺，確保教學效果。為了給每個學生有一個合理的評價?！　《⒇S富語匯，學習運用能理解的常用詞，主要是名詞、動詞、人稱代詞和形容詞等?！　∷?、逐步學會用單句講出圖片的主要內(nèi)容。在教師的幫助下，學習復(fù)述一、二個簡短的故事。所以，在教學時要采用多種教學手段?！　∫龑?dǎo)幼兒多次重復(fù)某一言語的發(fā)音使這一發(fā)音得以鞏固?！　⊥ㄟ^發(fā)音兒歌的教學使幼兒練習一些較困難的發(fā)音或相似字音　　通過擬聲故事，帶領(lǐng)幼兒進行發(fā)音練習。教學時不必與囿于課文分析這分析那，宜通過反復(fù)朗讀讓文章的情理能注入學生心田，在引導(dǎo)學生以“長大的感受”為契合點銜接課內(nèi)外，從他人的故事和文章中獲得有益的啟迪。　?。?、整體感知：　　概述小英子的成長足跡，體會文中豐富的情感。　?。场⑼卣寡由欤骸　、沤Y(jié)合英子的成長歷程談?wù)勀銓Τ砷L的體驗?！　哪ゾ毥嵌龋骸盁o論什么困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過去了。父母的鼓勵和希望是孩子成功之路上最重的砝碼。愛能化解一切怨恨。嚴格的要求和溫暖的關(guān)懷對孩子來說，一樣都不少?？嚯y是成長路上的仙果?！　〕砷L感受：長大不是年歲的增長，不是年級的增加，長大意味著進步與成熟，意味著更多的責任，更多的能力……　?、平Y(jié)合自己的成長經(jīng)歷談?wù)勀銓Τ砷L的體驗：　　每個人的成長史都是一篇動人的童話、一首怡人的歡歌?！　⌒问剑骸昂唵螖⑹拢w驗”?！　。怠⑼瓿梢粍t練筆《成長的