【正文】 班同學人人都有一本美詞佳句本，勤摘錄，勤做讀書筆記，而且人人都能寫出13篇簡短的讀書心得，人人都能繪聲繪色地講出兩本書的主要內(nèi)容?，F(xiàn)在，一到休息時間，學生能習慣地跑到班級的后面的書報架上拿書、看書了?，F(xiàn)將前一階段教師讀書活動情況總結(jié)如下?！　W校根據(jù)縣局的通知要求，結(jié)合我校實際，制訂了《教師讀書活動實施方案》，成立了讀書活動領導小組，領導小組堅持每月抽查教職工讀書情況，重點查教師所做的專題讀書筆記，及時督促教師按要求讀好指定的書目。　　二、 教師讀書落到實處。大部分教師已將這些指定書目自學了一遍，并完成專業(yè)讀書筆記不少于5000字的任務?！　∪?、 結(jié)合“作風轉(zhuǎn)變年”活動和校本研修，突出讀書活動的實效性。用工作作風的轉(zhuǎn)變和業(yè)務能力的提高來檢查讀書的效果，達到學以致用，推動工作的成效?！　∧壳?，有10多位教師撰寫了質(zhì)量較高的教學論文，積極參與省市縣各級教研論文評選活動，申報立項的2個市級課題正在加緊實施?！　W校在教師會上組織了學習了縣教研室《關于進一步深化教師專業(yè)成長讀書活動的通知》（平教研發(fā)【20xx】13號），要求教師利用暑假，再對指定書目認真學習一遍，完成不少于10000字的專項學習筆記，撰寫兩篇心得體會文章。目前已評選出張瑜老師的《讓學生抬起頭來》和王進老師的《“有效教學十講”心得》兩篇優(yōu)秀的心得體會報送縣教研室。我校將繼續(xù)加強讀書活動的督查工作，確保所有教師讀書到位，學有所成。翻開這些書的扉頁，讀序言——讓心花緩緩開放，一下就抓住了我的心，是啊，倘若我們每個人都可以讓自己人生春天的花朵隨時開放，那該是人世間多么美麗無限、希望無限的春天??！這幾本書就放不下了，假期里，近40天的時間，每晚睡前，手捧這些讀本，對她們進行了一番閱讀?！　　都罱處煹?0篇心靈美文》第一章心靈的力量中有這樣一個故事“瑪格麗特的微笑窗臺”，深深打動了我，女主人瑪格麗特和女兒辛迪生活在一起，她妝容精致，穿著得體，盡管是在勞作，也非常整潔，隨時都可以穿著這身衣服去逛街、約會，臉上始終帶著幸福而滿足的笑容。　　可是，這一切并沒有把她壓垮。以至于女兒怕媽媽憋壞，故意不乖，好讓媽媽發(fā)泄，但是瑪格麗特還是跟以前一樣和她微笑、交談。 當災難來臨的時候，瑪格麗特沒有怨天尤人，沒有擺出一副中年怨婦的臉，去為難每一個年輕的女孩，同時像祥林嫂般四處訴說她的不幸遭遇，毀了自己，毀了生活。辛迪是多么幸運，雖然，她失去了爸爸、弟弟，還有富麗堂皇的家，但是她擁有一位世界上最好的媽媽，她把最好的品質(zhì)遺傳給了辛迪，那就是內(nèi)心的堅強。只要內(nèi)心強大了，我們才可以拯救自己，我們強大了，我們才能給周圍的人力量強大起來。可兄嫂、弟媳之間因利益互相猜疑，爭權(quán)奪利。看完這個真實的故事，我非常的不解，在貧窮時，都能很好的相處；終于苦盡甘來來，卻出事端。許多人以為，金錢越多，地位越高，更受寵愛，似乎自己的快樂也就越多?！　≡谖覀兩钪?，真的要放下很多，放下壓力、放下煩惱、放下抱怨、放下猶豫、放下狹隘；我們才能活得輕松、活得幸福、活得舒坦、活得瀟灑、活得自在?　　總之，《激勵教師的80篇心靈美文》對我的啟發(fā)很多，我能夠更好地調(diào)整好自己的心態(tài)，認清自己的心理，對于解決我們遇到的問題，將起到至關重要的作用?！　　督裉炜梢赃@樣做教師》這本書，給我們在教育一線苦苦摸索的教師們送來了一劑沁人心脾的良藥。教師的一言一行，具有鮮明的示范性。近朱者赤，近墨者黑。教師，作為神圣而光榮的職業(yè)，肩負著培養(yǎng)祖國未來的重任，理應以自己的高尚人格去塑造自己的學生和自己本身?！　〗處熞獙W生一生負責，必須重視個人修養(yǎng)，正視自己的言行，以身作則，才能為人師表。如果言行脫節(jié)，說做不一，或者是要求學生這樣做，自己卻那樣做，只能引起學生反感，造成惡劣影響。走進學生，親近學生，關心愛護學生，蹲下來悉心聆聽他們的心聲，熟悉他們的呼吸，讓他們能夠在及時的肯定和鼓勵聲中他們張揚個性，茁壯成長。教師的言傳身教，能感染、感化學生，形成號召力；教師良好的心理品格、道德水平、敬業(yè)精神等，使學生感到可信、可親，形成凝聚力；教師要求學生做的，自己必須率先垂范，才能使學生感到可敬、可佩，形成制約力。”人格能夠影響人格，只有教師自己有美好的心靈，才能使別人的心靈更美好。追求人格完美時要做到心中有？兩把尺子？，一把尺子是量別人的長處，一把尺子是量自己的短處。只有教師自己擁有完美的人格，才能使自己真正成為學生的榜樣?！　∽x了《今天可以這樣做教師》這本書，我深深體會到，教師對學生的愛對學生來說是多么重要。我隨著他們流淚而流淚，我隨著他們的微笑而微笑??”學生美好人生的開始，掌握在我們教師手中。　　熱愛學生表現(xiàn)在要尊重學生，建立平等、和諧的師生關系，善于發(fā)現(xiàn)和發(fā)揚學生們的優(yōu)點，能夠接受來自學生的正確意見，對學生不諷刺、挖苦、歧視、體罰等。要對學生正確引導，使學生能夠充分發(fā)揮自我教育、自我發(fā)展的積極性和主動性?！　〗處熞褠蹫⑾蛎恳粋€學生，尤其是偏愛后進或處于困境中的學生，偏愛有缺陷的孩子，幫助他們克服自卑，樹立自信，使每個學生都能體會到自己在集體中的地位是完