鼎湖山聽泉教學(xué)設(shè)計九上-閱讀頁
2024-12-06 01:35本頁面
【正文】 后半：“鐘”“泉”之聲相應(yīng)，把寺和亭勾連到一起，襯出了山泉的青春氣息。 精彩再現(xiàn)167。因為山靜，更顯得泉響，而在到處都流淌著泉水的鼎湖山，此刻卻能讓我們欣賞到其美妙的聲音，你能想象出來嗎?課文如何表現(xiàn)的呢? 學(xué)生畫出重點語句。 輕柔的泉聲，是在草叢中流淌的小溪的聲音。厚重回響的泉聲，是無數(shù)道溪流匯聚于空谷的聲音?！ 課文第8段寫得好，寫得美。之所以能達(dá)到這樣的效果，那是因為課文中把泉水比作“小提琴”、“琵琶”、“大提琴”、“鋼管”的樂聲。] 課文的第8段中，作者用樂聲來比擬泉聲，選擇了幾種樂器來作比喻。 只有真切地去感受，才能體會到泉水的美。說說這別有一番滋味指的是什么? 明確:(泉聲格外清晰。匯成一曲奇妙的’交響樂。清幽的環(huán)境,因為有了山泉的緣故,不是使人消沉,而是讓人奮起,更加熱愛人生. (5)為什么說“泉水就是鼎湖山的靈魂”? 明確:是鼎湖山的泉水,滋潤了蔥蘢的樹木,給了鼎湖山生命的活力。是鼎湖山的泉水,讓人感受到生命演進的旋律?！ ∏楦凶兓簮澣粴g快喜愛感悟哲理生發(fā)愿望 課文末尾寫道：“我愿清泉永在，我愿清泉常鳴?！薄 ∧銖淖髡咭孤犐饺形蛉松男袨橹挟a(chǎn)生了怎樣的感受呢? 明確:面對大自然中的萬物,我們要以豐富敏感的心靈去感悟它們,從而獲得對自然、社會、人生的哲理感悟?！ ∫驗樽髡邿o比熱愛大自然，全身心地感受大自然，用心靈和大自然進行對話?！ 、偾宄和该鞯淖匀画h(huán)境，提升了人的精神境界，令人身心俱凈?！ 、墼谟谌说木竦募儍簟！ ?2)、文章重點寫鼎湖山聽泉，而文中有兩節(jié)文字寫了半山上的慶云寺，這兩節(jié)文字能否去掉?為什么? (千年古剎，百年古木，是鼎湖山顯得古老而悠遠(yuǎn)。夜聽山泉那充滿生命活力的變化多姿的聲響，不覺使人感受到生命的永恒與美好。 五、作業(yè)布置 繼續(xù)感情朗讀課文，背誦精彩語句。200字左右?！ “鍟O(shè)計： 鼎湖山山泉山泉之多 山泉之態(tài) 山泉之聲 林木綠 種類多 感情變化：悵然歡快喜愛感悟哲理生發(fā)愿望 教學(xué)隨筆：
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