【正文】 理。rdquo。rdquo。積極參與所在科組的教科研活動，努力提高自己教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。rdquo。rdquo。rdquo。rdquo。第四章講述中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，主要介紹我國工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通等經(jīng)濟(jì)部門的分布特點和建設(shè)成就。所使用的教材是人教版地理新教材。同時，因為地理課一直不受學(xué)生、家長和部分教師的重視，使得很多同學(xué)們難以認(rèn)真學(xué)習(xí)地理。再加上學(xué)校良好的人際關(guān)系與amp。的教育理念，為教育教學(xué)提供了理想的環(huán)境?！　∷?、具體措施　　抓好地理課堂教學(xué)常規(guī)。rdquo。　　積極參加教研教改活動，取長補(bǔ)短，努力使自己教育教學(xué)能力再上新臺階。結(jié)合學(xué)科特點，開展學(xué)科知識競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣?！　∶看螁卧獧z測后，全面做好每個學(xué)生，每個班級的質(zhì)量分析。　　充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。　　教學(xué)進(jìn)度表　　課題號　　教 學(xué) 內(nèi) 容　　課 時　　周 次　　1　　第一章 從世界看中國　　8　　1~4　　2　　第二章 中國的自然環(huán)境　　10　　5~9　　3　　期中復(fù)習(xí)和考試　　2　　10　　4　　第三章 中國的自然資源　　8　　11~14　　5　　第四章 中國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)　　8　　15~18　　6　　期末復(fù)習(xí)和考試　　4　　19~20學(xué)期教學(xué)計劃 篇7　　一、教材分析：　　本冊教材包括下面一些內(nèi)容：除數(shù)是一位數(shù)的除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，小數(shù)的初步認(rèn)識，位置與方向，面積，年、月、日，簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，用數(shù)學(xué)解決問題，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等?！　卧治觯骸　?一)數(shù)與代數(shù)　　在數(shù)與計算方面，這一冊教材安排了除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)以及小數(shù)的初步認(rèn)識。此時學(xué)生在日常生活中經(jīng)常遇到或用到有關(guān)小數(shù)的知識和問題，這部分知識的學(xué)習(xí)，引入小數(shù)的初步認(rèn)識，可以擴(kuò)大用數(shù)學(xué)解決實際問題的范圍，提高學(xué)生解決問題的能力?！　?二)空間與圖形　　測量。讓學(xué)生探究引進(jìn)統(tǒng)一的面積單位的必要性，認(rèn)識面積單位，掌握長方形、正方形的面積公式，進(jìn)一步促進(jìn)空間觀念的發(fā)展。(第一單元：位置與方向)讓學(xué)生初步形成辨認(rèn)方向、表達(dá)與交流物體所在的方向的能力等?！　?三)統(tǒng)計(第三單元，統(tǒng)計)　　初步學(xué)習(xí)簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)?！　?四)解決問題　　第八單元，解決問題?！　〉诰艈卧?，數(shù)學(xué)廣角。　　實踐活動。讓學(xué)生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運(yùn)用所學(xué)知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和實踐能力。在經(jīng)過了兩年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，學(xué)生在數(shù)學(xué)基本知識、技能方面基本上已經(jīng)有所提高，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣，能體會到數(shù)學(xué)的實用性，把數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)與實際生活聯(lián)系起來，解決身邊的問題。特別是一些動手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。同時有部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)積極性還有待進(jìn)一步強(qiáng)化和提高。因此對這些學(xué)生，我應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步引導(dǎo)的思維的樂趣、成功體驗所獲得的樂趣中。　　三、教學(xué)目標(biāo)：　　、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會進(jìn)行相應(yīng)的乘、除法估算和驗算?！　?小數(shù)部分不超過兩位)，初步知道小數(shù)的含義，會讀、寫小數(shù)，初步認(rèn)識小數(shù)的大小，會計算一位小數(shù)的加減法。會看簡單的路線圖，能描述行走的路線。掌握長方形、正方形的面積公式，會用公式正確計算長方形、正方形的面積，并能估計給定的長方形、正方形的面積。知道各月以及全年的天數(shù)。　　，初步學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)分析。進(jìn)一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用?！　。纬砂l(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力?！　?、書寫整潔的良好習(xí)慣。讓學(xué)生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運(yùn)用所學(xué)知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和實踐能力。表揚(yáng)先進(jìn)，鼓勵差生，積極調(diào)動學(xué)生積極性，全班平衡發(fā)展。將計算作為解決問題的一個組成部分進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生進(jìn)一步體會計算是幫助人們解決問題的工具，逐步形成——面對具體問題，先確定是否需要計算，再選擇合適的計算方法(口算、估算、筆算等)，最后應(yīng)用計算達(dá)到解決問題的目的——這樣一種思維方法。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力，有意識的逐步培養(yǎng)學(xué)生分析推理能力?！　±脤W(xué)生已有的知識學(xué)習(xí)新的統(tǒng)計知識——了解不同形式的條形統(tǒng)計圖，介紹平均數(shù)的概念以及求平均數(shù)的方法?！　∽寣W(xué)生通過小組合作探究，綜合運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識，動手實踐解決數(shù)學(xué)問題，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和解決問題能力?！　√峁┴S富的培養(yǎng)情感、態(tài)度、價值觀的素材。學(xué)期教學(xué)計劃 篇8　　暑假結(jié)束了，學(xué)生們陸陸續(xù)續(xù)的回到了學(xué)校。全面提高教育質(zhì)量，不斷更新教育觀念，不斷加強(qiáng)創(chuàng)新意識，努力拓展教育思維空間。把本班建設(shè)成“勤奮、守紀(jì)、開拓、創(chuàng)新”的班集體?！　W(xué)生進(jìn)行“誠信”教育，做“誠信”人，辦“誠信”事。抓好班級的紀(jì)律，重點做好轉(zhuǎn)化中下生的教育轉(zhuǎn)化工作。　　做好家長工作，制訂家訪計劃，堅持上門家訪，對不同層面的學(xué)生進(jìn)行家訪工作，使學(xué)生都得到發(fā)展。在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格；開展寫好字，讀好書，做好文的活動?！　〗⑵降鹊膸熒P(guān)系，提高學(xué)生的自我鼓勵、自我教育、自我管理能力，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，發(fā)展個性教育?！　⊥ㄟ^節(jié)日教育和開展“假日親子活動” 對學(xué)生進(jìn)行情感教育。　　通過制訂、實施和對“班級公約” 落實進(jìn)行評比等活動，培養(yǎng)學(xué)生做“誠信”人，辦“誠信”事?！　⊥ㄟ^節(jié)日活動（中秋節(jié)、國慶節(jié)）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會感恩，熱愛勞動、熱愛祖國，擁抱大自然等情感?！　″憻捝眢w，保護(hù)視力，做好眼保健操。每兩周學(xué)生輪換一次座位。　　認(rèn)真計劃200x，希望收獲200x。200x年，我充滿著希望