琥珀五年級上冊語文教案設(shè)計(jì)-閱讀頁
2024-12-06 01:23本頁面
【正文】 課件出示：從那塊……蒼蠅和蜘蛛了) 大聲齊讀，談?wù)勼w會(huì) 四、拓展延伸，質(zhì)疑升華。”你是怎樣看待這個(gè)問題的? 生匯報(bào)交流?！ 剁辍肺迥昙壣蟽哉Z文教案設(shè)計(jì)4 一、教學(xué)目標(biāo) (一)知識(shí)目標(biāo) ，理解“琥珀、颯颯、拂拭、熱辣辣、前俯后仰、淹沒、澎湃、黏稠、推測、松脂”等詞語?！ ??！ ?二)能力目標(biāo) 、朗讀、理解能力?！ ?三)德育目標(biāo) 激發(fā)學(xué)生探索大自然奧秘的興趣?！ ?二)學(xué)生學(xué)法 讀、思、畫、議、批注、交流?！ ?。 (二)難點(diǎn) 理解科學(xué)家想象的依據(jù)。 四、教學(xué)活動(dòng) (一)教師活動(dòng)設(shè)計(jì) 、思考、討論、交流?！ ?二)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì) 、討論、交流?！ ∥濉⒔虒W(xué)步驟2課時(shí) 第一課時(shí) 一、揭示課題，質(zhì)疑 揭題，板題。(2)邊讀邊畫出帶生字的詞，結(jié)合語言環(huán)境加以理解?！ ?。在同學(xué)交流過程中，教師適時(shí)引導(dǎo)點(diǎn)撥?！ ?琥珀是古代松柏樹脂的化石。) 三、(電腦出示琥珀圖片)學(xué)生對照圖片，練讀課文，熟悉課文內(nèi)容 四、聽課文錄音，動(dòng)畫顯示琥珀形成發(fā)現(xiàn)的過程，進(jìn)一步了解課文內(nèi)容 五、學(xué)生復(fù)述琥珀的形成和發(fā)現(xiàn)的過程 六、作業(yè) ?！ 〉诙n時(shí) 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，明確目標(biāo) 課文寫了關(guān)于琥珀的哪些內(nèi)容?哪方面內(nèi)容是作者想象的?哪方面內(nèi)容是對琥珀的真實(shí)描繪?(生回答)?！ 《?、精讀課文，深入探究 。(l)獨(dú)立思考后小組討論。)(2)集體交流?！ ?4)師生共同歸納形成的條件和想象的依據(jù)。依據(jù)是琥珀是松樹樹脂形成的。因?yàn)橹挥性谶@一時(shí)間松柏才滲出大滴松脂形成松脂球。(5)出示課件。直觀感受琥珀的形成。(1)學(xué)生自學(xué)、小組合作、師生交流?！ ?3)小結(jié)：通過以上問題的探討，你知道想象合理的依據(jù)是什么了嗎? (討論后學(xué)生歸納：要想進(jìn)行合理的想象，必須根據(jù)事物的特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)情境。(2)小組討論后回答?！ ∪⒏星槔首x課文 ?！ ∷?、學(xué)生質(zhì)疑問答 五、擴(kuò)展延伸 課文中描寫的琥珀還有可能是怎樣形成的?你是怎樣想象的?和同學(xué)交流交流?！ 剁辍肺迥昙壣蟽哉Z文教案設(shè)計(jì)5 教學(xué)目標(biāo)： ，理解“琥珀、颯颯、拂拭、熱辣辣、前俯后仰、淹沒、澎湃、黏稠、推測、松脂等詞語?！ ５谝徽n時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： ，正確理解詞義?！ 〗虒W(xué)步驟： 一、導(dǎo)入 (板書課題)看到這個(gè)題目同學(xué)們想知道什么嗎?(學(xué)生可能提出：琥珀是什么?它是怎樣形成的?誰發(fā)現(xiàn)的?)就讓我們帶著這些問題來看課文吧?！ ?2)邊讀邊畫出帶生字的詞，結(jié)合語言環(huán)境加以理解?！ 》魇茫褐笓鄣艋虿恋??！ ★S颯：風(fēng)的聲音?！ ＄辏汗糯砂貥渲囊环N化石，淺黃色、褐色或紅褐色的透明固體。 斷絕：指原來有聯(lián)系的失去聯(lián)系，原來連貫的不再連貫?！ ∩鷻C(jī)：生命力、活力。 前俯后仰：形容身體前后晃動(dòng)。仰，臉朝上。 怒吼：原指猛獸發(fā)威吼叫。 熱辣辣：形容熱得像火燙著一樣。本文所講的琥珀里面裹著一個(gè)蒼蠅，一個(gè)蜘蛛，而且這兩個(gè)小東西的“腿的四周顯出好幾圈黑色的圓環(huán)”課文主要講了根據(jù)一塊裹有蒼蠅和蜘蛛的琥珀想像這塊琥珀形成和發(fā)現(xiàn)的過程，并且判斷它在科學(xué)上的價(jià)值?！ ！ 。ㄟ^理解琥珀形成過程，培養(yǎng)、提高學(xué)生想象力。 教學(xué)步驟： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 二、精讀課文，深入探究 。依據(jù)是琥珀是松樹樹脂形成的。因?yàn)橹挥性谶@一時(shí)間松柏才滲出大滴松脂形成松脂球?！ ?探究想象依據(jù)?！ ?2)角色朗讀此部分?！ ?2)小組討論后回答?！ ≡趯W(xué)生討論交流的基礎(chǔ)上，教師總結(jié)。 ?！ 「剑喊鍟O(shè)計(jì) 教案點(diǎn)評： 教師組織學(xué)生閱讀、思考、討論、交流，理解琥珀形成的過程和必須具備的條件。理清文章的敘述順序。感情朗讀理解課文內(nèi)容
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