讀懂孩子-培孩子一起成長觀后感-閱讀頁
2024-12-06 01:11本頁面
【正文】 過了”?！薄 ⊥ㄟ^葉老師“難忘的五小時故事”我理解了葉老師不僅愛自己的學生，同時還愛自己學生的家長。他從自己愛人生孩子的”苦難“中體會家長的不容易，這種感情不僅僅是一種簡單地“同情”，而是一種我可以“理解”、“接納”的感情?！ ∥蚁耄鳛橐幻r村學校的教師，我們碰到的孩子大部分都是留守兒童，尤其是對于一些特殊的留守兒童，家長基本不管，這時我們很容易抱怨：父母為了掙錢，完全不管孩子。這樣，我們就能把更多的精力放到幫助孩子和家長解決問題上，而不是指責和抱怨家長。他班的每個任課老師他都積極與他們溝通，謙虛地請求教師們帶好班上的孩子。 作為一個被搭班班主任”愛”的任課老師，這也讓我想起了自己身邊幾位像葉老師一樣“愛屋及烏”的班主任，他們雖然只是普普通通教師中的一員，但是他們又很”了不起”。這些班主任們的“愛屋及烏”溫暖了自己、溫暖了他人，更讓學生在學校里學會愛與協(xié)作、和諧與幫助。你感動了別人，別人也感動了你”。
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