【正文】 的同學(xué)們，我們應(yīng)該如何與書相伴呢？世紀(jì)老人冰心說(shuō)過(guò)：“讀書好，好讀書，讀好書。讀讀經(jīng)典名著吧，去喚醒沉睡其中的一個(gè)個(gè)鮮活歷史人物；讀讀科普著作吧，去揭開(kāi)大自然無(wú)數(shù)的奧秘；讀讀名人傳記吧，去和那些高尚的人談話聊天，去領(lǐng)略那些屹立于世界之巔的偉人風(fēng)采。周恩來(lái)總理12歲時(shí)，中華不振，他曾立志“為中華之崛起而讀書”！親愛(ài)的少先隊(duì)員們，“一年之計(jì)在于春”，讓我們沐著和煦的春風(fēng)，從今天起，做一個(gè)愛(ài)讀書的中華好少年！五四班中隊(duì) 20130409第四篇：讓書香伴孩子成長(zhǎng)演講稿尊敬的各位老師和家長(zhǎng)朋友們大家好：我非常榮幸地站在這里和大家一起交流讀書心得體會(huì)。孩子是我們的希望，我們希望孩子成為一名有用之才。但是我們30多歲的年齡，有多少合適的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)教給他們？書籍是濃縮的精華，濃縮了古人和今人的智慧，是無(wú)數(shù)人經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的結(jié)晶。讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神，多讀書的孩子將來(lái)寫作文肯定是小菜一碟的。我前后讀過(guò)《卡爾威特的教育》、《和兒子一起成長(zhǎng)》、《我的事業(yè)是父親》、《讓我們做最好的母親》、《男孩窮著養(yǎng)女孩富著養(yǎng)》、《媽媽不壞孩子不愛(ài)》、《世界上沒(méi)有懶孩子》。孩子在比較小的時(shí)候，我就有意培養(yǎng)他看書的興趣，只要有空，每天晚上都會(huì)讀書給他聽(tīng)。那是他第一次主動(dòng)的長(zhǎng)時(shí)間的看書。興趣是最好的老師，只有培養(yǎng)了孩子對(duì)書籍濃厚的興趣，孩子才能愛(ài)上讀書。孩子的興趣就這樣被媽媽無(wú)情的扼殺了。去超市的時(shí)候，也會(huì)去賣書的區(qū)域先讓孩子選一本喜歡的書。因?yàn)榭吹臅?，沒(méi)有特意教他認(rèn)字，他就早早地認(rèn)識(shí)了很多字。因?yàn)橄矚g看書，學(xué)習(xí)似乎成了一件非常簡(jiǎn)單的事，兒子現(xiàn)在已經(jīng)過(guò)了三字經(jīng)和古詩(shī)一級(jí)。當(dāng)讀書成了一種習(xí)慣，兒子喜歡書包里放一本課外書，午睡前或者閑暇的時(shí)候看。正如“書香伴我過(guò)寒假”作業(yè)的宣傳頁(yè)中說(shuō)的，一個(gè)孩子一天看上30分鐘書，一年就能看上很多書。一本優(yōu)秀的書就如一支紫丁香，散發(fā)著濃郁的香氣，恣意的芬芳著。一個(gè)孩子是否有良好的閱讀習(xí)慣，和父母的行為習(xí)慣有很大的關(guān)系，家長(zhǎng)很多時(shí)候，會(huì)有意無(wú)意地成為孩子效仿的對(duì)象。如果我們做家長(zhǎng)的回到家就玩游戲、看電視，孩子不明白為什么別人在玩而他自己在讀書，讀書就成了一件苦差使，不是一件有趣的事了。讀書只有在日常生活中經(jīng)常重復(fù)，才能養(yǎng)成習(xí)慣。這種習(xí)慣在人的一生中越早養(yǎng)成越好。我相信，書籍就是孩子的翅膀和支點(diǎn)，如何給孩子一對(duì)翅膀？如何給孩子一個(gè)支點(diǎn)？讓我們?cè)跁袑ふ掖鸢赴?。為此，我們?cè)陂喿x方面致力于做好以下幾個(gè)方面：一、閱讀文化營(yíng)造有人說(shuō)，愛(ài)讀書的孩子是熏出來(lái)的。在校園整體文化設(shè)計(jì)中，我們努力打造濃厚的讀書氛圍。：堅(jiān)持做好“晨誦 午讀 暮省”：推薦書目、訂書訂報(bào)、獎(jiǎng)勵(lì)書卡、讀書心得、“生日送書”文化：每位老師列出自己喜愛(ài)的書單，學(xué)校購(gòu)買，作為生日禮物贈(zèng)送給老師。在學(xué)校圖書不斷擴(kuò)充的情況下，原有的閱覽室面積逐漸縮小，已容納不下學(xué)生閱讀。4—6年級(jí)第二批就餐?，F(xiàn)在正在整體設(shè)計(jì)中。我校持續(xù)開(kāi)展了“做有思想的家長(zhǎng)”讀書活動(dòng)。家長(zhǎng)會(huì)上交流讀書感悟、教子心得，激勵(lì)和引領(lǐng)更多家長(zhǎng)參與學(xué)校的教育教學(xué)管理，使家校形成合力。假期中，每個(gè)年級(jí)學(xué)生、教師、家長(zhǎng)同讀一本書，把讀書和假期語(yǔ)文作業(yè)相結(jié)合，指導(dǎo)學(xué)生做讀書筆記，摘抄好詞好句，寫讀書感悟，家長(zhǎng)評(píng)價(jià)。（1—3年級(jí)）13年級(jí)學(xué)生在校時(shí)間較短，把閱讀時(shí)間更多的放在家庭中，家長(zhǎng)的參與和鼓勵(lì)，是學(xué)生熱愛(ài)閱讀的原動(dòng)力。我校二年級(jí)的“語(yǔ)音讀書”收效特別好。每個(gè)班級(jí)建立了和微信圈。老師及時(shí)收聽(tīng)做點(diǎn)評(píng)和家長(zhǎng)、學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)。當(dāng)然，老師這樣付出了很多時(shí)間精力，每晚聽(tīng)語(yǔ)音并點(diǎn)評(píng)往往要花上一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，但老師們是欣喜的，因?yàn)樗齻兛吹搅巳辗e月累的力量，學(xué)生的識(shí)字量不斷增大，閱讀興趣越來(lái)越高。班級(jí)成立了讀書社群，吸收一部分家長(zhǎng)和孩子都十分熱愛(ài)閱讀的學(xué)生參加，每晚讀書半小時(shí)，家長(zhǎng)發(fā)讀得最好的片段語(yǔ)音，一周家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的讀書量，如：某某已讀完什么書，共幾萬(wàn)字。一個(gè)學(xué)期組織一次活動(dòng)。在剛剛過(guò)去這個(gè)寒假中，他們提前把下冊(cè)語(yǔ)文書發(fā)給學(xué)生，假期作業(yè)就是讀書寫日記，不讓學(xué)生做任何資料習(xí)題。課堂上主要進(jìn)行朗讀指導(dǎo)和寫字指導(dǎo)。讀了楊紅櫻的整套《君偉上小學(xué)》6冊(cè)和王淑芬的的書，每篇文章都是1篇日記。（4—6年級(jí)）我校4—6年級(jí)，大部分是寄宿生，親子共讀主要放在周末和假期進(jìn)行，并且引導(dǎo)學(xué)生做讀書筆記。假期和周末時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)共讀相關(guān)書目，同寫讀書筆記，家長(zhǎng)會(huì)上進(jìn)行家長(zhǎng)讀書交流。我校持續(xù)開(kāi)展了“做有思想的家長(zhǎng)”讀書活動(dòng)。家長(zhǎng)會(huì)上交流讀書感悟、教子心得，激勵(lì)和引領(lǐng)更多家長(zhǎng)參與學(xué)校的教育教學(xué)管理，使家校形成合力?！凹冶菊n程”評(píng)選。它使家長(zhǎng)和孩子們有了真正共同參與，共同感悟，共同提高，共同成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。新的學(xué)年，我們將繼續(xù)開(kāi)發(fā)、實(shí)施好親子讀書活動(dòng)，我們期盼著，在書這個(gè)精神食糧的引領(lǐng)下，在各位家長(zhǎng)的支持下，“親子共讀”活動(dòng)將帶動(dòng)一大批書香家庭，真正讓家庭、學(xué)校、社會(huì)有機(jī)結(jié)合形成合力，讓家長(zhǎng)們和孩子們共同浸潤(rùn)在書