歌唱祖國教學教案-閱讀頁
2024-12-06 01:06本頁面
【正文】 課件) 師：這個同學的朗讀非常的好，那我們音樂課肯定要用音樂的方式來表達，今天這節(jié)課我們一起來學習一首新歌(點課件，出現(xiàn)標題)《歌唱祖國》我們先來聽一下范唱，但是我們要帶著問題去聽，這首歌曲適合在什么樣的場合運用?你的感受如何?(放音樂)師：聽完歌曲我們來回答第一個問題————生：運動會，軍隊，行進的時候——師：第二個問題———— 生：很激昂，很催人奮進(感受) 師：大家總結(jié)的很好，其實你們剛才總結(jié)的就是老師要給大家介紹的《歌唱祖國》的體裁，就是進行曲?！ 】磳敫璩鎳鴺非シ艜r候的圖片，了解這首歌曲的應用范圍?！ ∥覀兪紫葋碛懻撘幌逻M行曲的風格特點，速度是不快不慢。有的同學說強，有的說弱，如果想表現(xiàn)部隊行進的辦度，就要強一點，所以這個應該是。就是這些固有的特點才給同學們帶來了剛才那些感受?！ ?聽一遍歌曲) 分析這首歌曲是幾段體，各段之間的風格特點是什么? 那我們就跟琴一起來唱一下第一部分。也只有這樣，才能把第一部分的風格特點唱出來。(師指揮) 剛才同學們唱很好，我們再來看一下第二部分?！ ⒅攸c句子單獨進行演唱，師糾正?！ ?三) 師：大家歌曲唱的很準確，但是感覺缺少一種情緒，我們來了解一下歌唱祖國創(chuàng)作的歷史吧。師：調(diào)整狀態(tài)，進行啟發(fā)，保持狀態(tài)，完整演唱。課后，同學可以自己練唱一下歌曲的第二、三段，下課。過程方法：創(chuàng)設(shè)情境欣賞歌曲，學生自我理解來學習歌曲。教學重點：激發(fā)學生的激情和愛。教學準備：多媒體、鋼琴。問題：這首歌的全名叫什么?原名叫什么?在什么場合會播放《國歌》? 學生：全名叫《中華人民共和國國歌》，原名叫《義勇軍進行曲》。聶耳經(jīng)常與田漢合作?！ ≈v述國歌的象征。熱愛國歌也是愛國主義的體現(xiàn)。著名畫家徐悲鴻和著名建筑學家梁思成委員力薦以《義勇軍進行曲》作為國歌。但有人認為新中國就要成立了，而此歌的歌詞中“中華民族到了最危險的時候”已經(jīng)過時了，主張改詞。1949年10月1日，《義勇軍進行曲》作為國歌第一次在天安門廣場響起。全國各族人民同唱這一首國歌，將不斷激發(fā)出愛祖國、愛人民、一往無前、自強不息的精神，增加國家和民族的凝聚力、自豪感，為中華民族的和平崛起而努力奮斗?！ 搬烎~島事件”的講述?！ 〗處煟骸搬烎~島”是我們國家的領(lǐng)土，我們堅決不允許任何侵犯領(lǐng)土的事情發(fā)生?！ ⌒蕾p《多情的土地》。1982年正值中國興起了第一次出國熱潮，當時中國正處于一個百廢待興的時期。因此很多人都想到國外去發(fā)展。任志萍家里有親戚在國外，他們回國探親看到中國貧困不堪的現(xiàn)狀，生活怎樣怎樣的好，任老先生也動心了，他很向往國外的生活，想去看看外面那富裕的世界，可是他舍不得離開，舍不得村口百歲的洋槐、舍不得養(yǎng)大他的這片土地。但是，他最終選擇了相信我們的國家，相信我們的國家也有繁榮起來的一天。后來，由施光南配曲，成為人們表達愛國和思戀家鄉(xiāng)的歌曲。學生：中國?！ 〗處煟簬е銈儗@片土地的熱愛之情我們一起來欣賞一下這首歌曲。播放《多情的土地》 欣賞并歌唱《愛我中華》 教師：今天我們的國家發(fā)展的怎么樣啦?學生：繁榮富強。任志萍老先生的決定是對的，今天我們的國家發(fā)展起來了，我們的民族團結(jié)友愛。讓我們高歌一曲《愛我中華》來抒發(fā)我們的喜悅心情。 欣賞《走向復興》 教師：在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，在先輩們的努力下，我們的國家強大起來了，人民都過上了好日子，將來，建設(shè)國家的這個重擔將落在你們的肩上，你們有信心挑起來嗎?學生：自由回答。播放《走向復興》，學生跟唱該曲。我相信你們一定會把我們的國家建設(shè)的更加繁榮強大。但是我們還有一個同袍，還在流浪。讓我們在地圖上在看看他的摸樣。對照第7頁的這個表看看，什么樣的演唱形式締造了那么好聽的歌曲。學生：愛國 教師：要是有人問，你有多愛國，你怎么表現(xiàn)呢?老師告訴你們，該怎么回答。學生激情演唱《中華人民共和國國歌》
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