歌唱祖國(guó)[5篇模版]-閱讀頁(yè)
2024-10-29 06:00本頁(yè)面
【正文】 ？跟著音樂哼唱歌曲。朗讀歌詞，尋找感情基調(diào)，并學(xué)唱歌曲。學(xué)唱過程中，引導(dǎo)學(xué)生帶著感情去唱，去聽。第四課時(shí)復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)本課所學(xué)習(xí)的基本音樂知識(shí)。達(dá)到“以美育人”的目的。第二課 家鄉(xiāng)美教學(xué)目標(biāo)：通過聆聽和演唱等音樂實(shí)踐活動(dòng)，感受我國(guó)各地極富特色的音樂文化，激發(fā)學(xué)生愛家鄉(xiāng)和民族民間音樂的熱愛。聆聽《故鄉(xiāng)是北京》，感受歌曲中的京腔京韻，了解戲歌的基本知識(shí)。學(xué)唱《大雁湖》，感受鄂溫克族的民族特點(diǎn)，感受不同節(jié)拍的不同特點(diǎn)。請(qǐng)學(xué)生跟隨琴聲用“嗨”哼唱歌曲，談?wù)劯惺?。再次聆聽《牧歌》。再次聽樂曲，?gòu)想場(chǎng)景。第二課時(shí)聆聽歌曲《故鄉(xiāng)是北京》以歌曲的獨(dú)特風(fēng)格導(dǎo)入，欣賞《故鄉(xiāng)是北京》。再聽一遍，討論作品與本科主題的聯(lián)系。小結(jié)：請(qǐng)?jiān)谡n后學(xué)唱家鄉(xiāng)的歌曲。交流后教師簡(jiǎn)單介紹這首民歌。學(xué)唱歌曲時(shí)要把握好曲調(diào)，襯詞。第四課時(shí)歌唱《大雁湖》介紹歌曲風(fēng)格，為教學(xué)順利進(jìn)行做鋪墊。朗讀歌詞，然后跟錄音哼唱歌曲。再唱會(huì)的基礎(chǔ)上，安排學(xué)生唱一唱這首歌曲的曲調(diào)。第三課快樂的校園通過聆聽和演唱一組反映校園課間、課余生活的音樂作品，感受音樂表現(xiàn)的課間、課余生活的放松、快樂和有趣。準(zhǔn)確、有感情地演唱歌曲《哦，十分鐘》，并能有力度對(duì)比的聲音，表現(xiàn)樂段不同的情緒，表達(dá)快樂的心情。聆聽《乒乓變奏曲》，初步感受和了解變奏曲的結(jié)構(gòu)，感受節(jié)奏、音符的變化所表現(xiàn)的不同音樂情景。聆聽管弦樂《陀螺》、《打字機(jī)》，在音樂中加大對(duì)音樂的感受和體驗(yàn)。聆聽歌曲，說說這段音樂像什么在跳動(dòng)。指導(dǎo)學(xué)生模唱主題律動(dòng)，熟悉律動(dòng)，感受旋律進(jìn)行特點(diǎn)。聆聽歌曲，討論其曲目的變化和場(chǎng)景。第二課時(shí)聆聽管弦樂《陀螺》由樂曲標(biāo)題導(dǎo)入，引起學(xué)生的興趣。跟著音樂律動(dòng)。試唱主題旋律，引導(dǎo)學(xué)生說說樂曲的節(jié)奏和特點(diǎn)。復(fù)聽全曲，再一次隨音樂律動(dòng)。初聽曲目，整體感受。再聽樂曲，感知音樂結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)?？偨Y(jié)：生活中處處有音樂，只要我們做一個(gè)有心人，你會(huì)發(fā)現(xiàn)音樂隨時(shí)陪伴著我們。聆聽歌曲，讓學(xué)生說說聽后的心情和感受。隨歌曲學(xué)唱，講解節(jié)拍知識(shí)。跟著教師借助柯爾文手勢(shì)唱出來。第五課時(shí)歌曲《大家來唱》聆聽導(dǎo)入。再次聆聽，教師劃三拍子的圖示。說說給你的感受。二聲部合唱歌曲，學(xué)生可以分聲部練習(xí)。分句進(jìn)行合唱，唱好之后合唱。介紹歌曲
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1