春光染綠我們的雙腳教學(xué)課件-閱讀頁(yè)
2024-12-06 00:53本頁(yè)面
【正文】 語(yǔ)言美、盡量用上所提供的詞語(yǔ)?！ ≡?shī)歌節(jié)奏整齊，音韻鏗鏘，瑯瑯上口。對(duì)比手法的運(yùn)用，荒山野嶺和青山碧嶺形成對(duì)比，表現(xiàn)了植樹造林的巨大作用。重點(diǎn)部分寫我們用雙手為荒山披上綠裝，使動(dòng)物們有了家園，讓環(huán)境變得美麗。第三到七節(jié)寫少先隊(duì)員的植樹活動(dòng)給荒山野嶺帶來(lái)的巨大變化?！ W(xué)會(huì)本課的9個(gè)生字，理解由生子組成的詞語(yǔ)。 三、教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)把課文讀熟，有感情朗讀及背誦課文，理解課文的內(nèi)容?！ ∷?、課前準(zhǔn)備：多媒體課件 五、總課時(shí)：二課時(shí) 第一課時(shí) 一、教學(xué)內(nèi)容： 初讀課文 二、教學(xué)目標(biāo)： 初讀課文，學(xué)習(xí)掌握課文中出現(xiàn)的生字詞語(yǔ)，正確流利地朗讀課文。 三、教學(xué)過(guò)程： 一、談話揭題： 春天是怎樣的一個(gè)季節(jié)，你能用哪些學(xué)過(guò)的成語(yǔ)或者詩(shī)句來(lái)描述一下? (春暖花開、鳥語(yǔ)花香、細(xì)雨如絲…… 吹面不寒楊柳風(fēng)、沾衣欲濕杏花雨。今天我們要來(lái)學(xué)習(xí)一首描寫荒山植樹造林的詩(shī)歌?！ ≡~義質(zhì)疑?！ ∪?、讀課文 (一)學(xué)生自由讀課文，把課文讀流利 (二)指名朗讀，齊讀課文。) 四、再讀詞語(yǔ) 師：在了解了課文內(nèi)容后，我們?cè)僮x詞語(yǔ)，請(qǐng)你展開想像，你仿佛看到了什么? (示例： “裸露”――我仿佛看到荒山野嶺上沒有了小鳥翻飛的身影，到處飛砂走石，讓人睜不開眼?！ 凹灏尽薄曳路鸶械阶约罕皇`住了手腳，心中感到窒息，心中充滿了怨言，我仿佛被困住了，不能動(dòng)彈。) 五：小結(jié)作業(yè) 抄寫詞語(yǔ) 生字指導(dǎo)書寫: 叮叮當(dāng)當(dāng)嘰嘰咆哮“口”要齊其上?！ 〗Y(jié)合課文內(nèi)容，理解“春光染綠我們雙腳”的意思，體會(huì)同學(xué)們植樹造林，綠化祖國(guó)的歡快心情，感受植樹造林的重要意義?！ 《?、精讀訓(xùn)練 (一)第一部分 多媒體出示課文第一段?！ W(xué)生自由朗讀，思考，你讀懂了什么? 交流質(zhì)疑： “踏一路春風(fēng)，撒一路歡笑，”“踏”體現(xiàn)了什么? (腳步輕盈，心情歡快，一路上有說(shuō)有笑。使荒山變得一片翠綠，使野嶺變得春光無(wú)限) 感情朗讀，讀出愉快、自豪的語(yǔ)氣?！ W(xué)生自由朗讀課文第2～7節(jié)，想一想：這部分寫了哪方面的內(nèi)容? 交流：這一部分寫了兩個(gè)內(nèi)容： (1)歡快熱鬧的植樹場(chǎng)面?！ 〕鍪菊n文內(nèi)容，有感情朗讀朗讀 锨鎬/丁丁當(dāng)當(dāng)，/奏響了/植樹歌謠。 想像勞動(dòng)場(chǎng)面，用自己的話描述一下?！ ?三)第三部分 出示課文第三部分 踏一路春風(fēng)，/撒一路歡笑，/走遍青山碧嶺，/春光染綠我們雙腳?！ 煟鹤屛覀円黄鹪賮?lái)讀一讀第一段。) 指導(dǎo)感情朗讀，表現(xiàn)出勞動(dòng)者的欣喜，體會(huì)勞動(dòng)者的豪情。) 三、朗讀課文，練習(xí)背誦?！ ≈Ψ比~茂 青山碧嶺 茂密樹叢 搭窩筑巢 陣陣林濤 碧波蕩漾 板書設(shè)計(jì)： 春光染綠我們雙腳 荒山披綠裝 動(dòng)物有家園 環(huán)境變美麗 《春光染綠我們的雙腳》教學(xué)課件5 教學(xué)要求： 學(xué)會(huì)本課生字，理解生字組成的詞語(yǔ)。體會(huì)作者綠化祖國(guó)、改造自然的豪情壯志。背誦課文。教學(xué)難點(diǎn)： 能讀出綠化祖國(guó)、改造自然的壯志豪情。 今天，我們學(xué)習(xí)一首描寫少先隊(duì)員積極參加植樹活動(dòng)的詩(shī)歌?！ ∽詫W(xué)生字詞?！ ?2)會(huì)讀寫生字?！ ∠擎€彩翼荒山野嶺裸露咆哮枝繁葉茂 檢查自學(xué)效果?！ 』纳揭皫X：沒有人煙的山嶺?！ ÷懵叮簺]有東西遮蓋?！ ∨叵盒稳菟简v轟鳴?！ 〉诙糠郑?第27節(jié))寫“我們”用雙手為荒山披上綠裝，使動(dòng)物有了家園，讓環(huán)境變得美麗。文章首尾呼應(yīng)?！ ∶杓t、臨寫?！ 《⒕x訓(xùn)練 出示第一部分?！ ?2)討論：你讀懂了什么? (3)想象：同學(xué)們是怎樣到荒山野嶺進(jìn)行植樹活動(dòng)的?(4)“春光染綠我們雙腳”這行詩(shī)句，你是怎么理解的?(5)怎樣讀好這一節(jié)?自己試一試。(熱火朝天)指名朗讀，表現(xiàn)同學(xué)們勞動(dòng)的干勁。 清水/嘩嘩流淌 滋潤(rùn)著/顆顆樹苗(3)講解植樹造林與水土保持的關(guān)系?！ “鍟狐S山披綠坡動(dòng)物有家園環(huán)境變美麗(5)討論： 你覺得哪些詩(shī)句寫得好?為什么? (引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)對(duì)偶、擬人等手法的運(yùn)用，寫出了荒山換新顏的喜人景象，寫出了動(dòng)物無(wú)憂無(wú)慮的情景，寫出了人們生活的歡樂、安寧)(6)指導(dǎo)朗讀第3~~7節(jié) 聽課文錄音?！ 「浺糨p聲背。 四、作業(yè)：默讀課文，想象荒山植樹后的美好景象，寫一段話?！ 哟吻濉⒄Z(yǔ)言美、盡量用上所提供的
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