春光染綠我們雙腳教學設計之五-閱讀頁
2025-08-11 15:52本頁面
【正文】 第二課時 [課時目標 ] 品詩韻，賞語言，用情誦，立志行。一 。（情的藝術），詩歌也是練習朗讀的好材料。 師：同學們朗讀得都很盡興，很投入，朗讀中你體會到詩歌韻味了嗎（板書暗示：語言 。一 。然后以小組合作的形式議一議，十分鐘后集體交流。 [咀嚼要點 ] 之一：植樹的場景 結合生活經(jīng)驗，說說你的植樹經(jīng)歷。一 。滿懷激情。一 。一臉歡笑。 之二：植樹的意義 課文中寫了幾點用簡潔的語言概括。 比較兩節(jié)有什么異同兩段能交換嗎 (學生比較并說說理由 ) 最后一個自然段在全文起什么作用（呼應開頭，點明主題，深化中心） 哪個詞呼應了開頭，寫出了荒山的變化，表現(xiàn)出植樹的意義之大 (劃出有關詞語 )（板書：荒山野嶺 。一 。 （）的家園 （）的樹葉 （）的秋天 （）的果園 （）的家園 （）的樹葉 （）的 秋天 （）的果園 完成課后第四題寫話練習：默讀課文，想象荒山植樹后的美好景象，
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