我們知道教學課件-閱讀頁
2024-12-06 00:52本頁面
【正文】 吧!同桌一起讀讀，看生字是否都認識了，課文是不是讀的更流利了。 ，為什么?說出來與大家一同分享，讓我們也喜歡這一段。第二小節(jié)：從林木微微點頭感受到風，教給孩子運用想象當時情景的方法進行朗讀，體會風刮過時樹木點頭的情景?！ ?帶著對風的喜愛練讀課文，參加朗誦比賽。整篇以讀代講，通過自讀、賽讀、分組讀等朗讀形式來幫助學生體會詩意和語言文字的優(yōu)美。運用適當?shù)囊魳蜂秩居肿寣W生得到了情感的熏陶，感受到美的樂趣?！ ”痴b課文，能理解課文內(nèi)容?！ ±m(xù)編小詩，初步感知風的特性。仿寫課文。你們知道它是誰嗎? 風就在我們身邊，可是我們卻摸不著，也抓不到它?你們想知道它在哪都在做些什么嗎?讓我們一起到葉圣陶爺爺?shù)脑娭腥タ匆豢窗??！ 〕鍪菊n件，聽老師范讀。 先自學，然后小組長用卡片領讀，最后在小組內(nèi)以游戲的方式考一考?！ ∫圆伦钟螒蛐问綑z查生字?！ 〈蠹疑謱W的這么好，相信課文一定讀的更通順，流利?！ ≈该幼x。給讀的同學做出評價?！ ±斫庠~語：顫動 為什么枝頭顫動，風就在那了。 B但是林木微微點頭的時候，我們知道風正走過了?！ ∠胂螽敃r的情景，齊讀課文?！ ±斫庠~語泛起波紋 體會風的調(diào)皮可愛有趣活潑 帶感情練讀，指名讀 總結(jié)讀文 現(xiàn)在同學們都從文中找到了風，他給你留下了什么樣的印象? 可愛調(diào)皮變化多端偉大 帶有喜愛之情讀一讀課文?！ ∧隳芟胛闹羞@樣來寫一寫嗎? 課件出示：誰也沒有看見過風，不用說我和你了?！ ⌒〗Y(jié)：風與我們的生活密切相關，春天的風給大地披上了綠裝，夏天的風給人們送來了陣陣涼爽，秋天的風吹響了豐收的號角，冬天的風帶來了片片雪花?！ W生匯報：詞語和詩句 今天大家和風成為了好朋友，學習這么累了，老師領大家大學習超市去逛一逛吧! 課件出示： 1)畫風——通過圖畫向大家展示風?！ ?)給大自然中其他自然現(xiàn)象寫首小詩?！ 段覀冎馈方虒W課件5 教學目標： 、軟硬、粗糙、光滑等特征，發(fā)展感知能力。 。 師：請你用手摸一摸自己的皮膚，說說你有什么感覺?(引導說一說摸過的什么感覺，引導說完整句?！ 《⒁龑в變和ㄟ^觸摸，感知物體的不同特征?！ 煟何覀兡苡檬置鲕?、硬、光滑、粗糙，你們的小手真能干! ?。含F(xiàn)在請你用手摸摸自己身上，說說你有什么感覺? ，說說它的特征。鼓勵學生嘗試用幾個詞表達自己的感覺，幫助學生從物體的多方面感知特征與表達?！ ?個學生沒有觸摸過的東西?！ 。耗氵€摸過什么東西?他們摸上去有什么感覺?說出來告訴大家?！ 段覀冎馈方虒W課件6 教學目標： 了解自己的感官，學習用鼻子、眼睛、嘴巴來辨別各種液體?！ 〗虒W準備： 無色透明的液體(開水、酒精、白醋)?！ 馕遁^為濃烈的水果(蘋果、檸檬、石榴) 透明一次性杯子若干、帶蓋塑料杯若干?！ ≌垖W生說一說剛才聞的是什么，然后摘下眼罩驗證。引導學生發(fā)現(xiàn)鼻子對認知物體的作用?！ ⌒〗Y(jié)辨別物品的方法：聞、嘗都是
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