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20xx年小學(xué)學(xué)校教務(wù)處的工作計(jì)劃范文-閱讀頁

2024-12-05 23:11本頁面
  

【正文】 到學(xué)生可能出現(xiàn)的各種狀況,做到有備無患。學(xué)校指定教導(dǎo)處負(fù)責(zé)指導(dǎo)、督促、檢查教師的備課狀況并及時(shí)反饋。上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。教師上課前做好充分的教學(xué)準(zhǔn)備,教具、學(xué)具、課間準(zhǔn)備充分,提前侯課,不得遲到和提前下課。用心探索遠(yuǎn)程教育資源在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,大膽將遠(yuǎn)教資源引入課堂當(dāng)中。任課教師要做好對自身教學(xué)質(zhì)量的檢測。教學(xué)工作要做到四清:堂堂清、天天清、周周清、月月清?! ?4)作業(yè)要認(rèn)真?! 、谡n內(nèi)作業(yè)要在任課教師指導(dǎo)下當(dāng)堂完成,家庭作業(yè)要按照年級(jí)不一樣適量布置,課堂作業(yè)要全收全改,課后作業(yè)原則上堅(jiān)持全批全改,對完成作業(yè)有困難的學(xué)生要堅(jiān)持面批面改。 ?、叟淖鳂I(yè)要及時(shí)認(rèn)真,錯(cuò)誤要記錄,原因要分析,講評(píng)要嚴(yán)格,錯(cuò)題要重做,作業(yè)要到達(dá)規(guī)定次數(shù)、《新課程學(xué)習(xí)指導(dǎo)》等每課一次,三至六年級(jí)生字抄寫、聽寫默寫、綜合作業(yè)(包括基礎(chǔ)知識(shí)、課文理解)、《新課程學(xué)習(xí)指導(dǎo)》每課至少一次,大作文每單元1次,小作文每學(xué)期不少于15篇)?! 、葑鳂I(yè)本要統(tǒng)一,書寫要公正,色澤統(tǒng)一,封面持續(xù)干凈整潔?! 、匏心昙?jí)的同步練習(xí)冊要全批全改,錯(cuò)題要有更正而且要及時(shí)批改?! 、咦鳂I(yè)由教導(dǎo)或教研組長檢查每月一次并有檢查記錄。對優(yōu)秀學(xué)生,在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,鼓勵(lì)他們發(fā)揮特長,不斷提高學(xué)習(xí)興趣和自學(xué)潛力。透過個(gè)別指導(dǎo)或有計(jì)劃的補(bǔ)課,幫忙他們在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步,并對他們的特長予以鼓勵(lì)和培養(yǎng)。  (二)規(guī)范考核評(píng)價(jià)制度,實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量較快提高?! ”局屛倚=處煿餐岣叩脑瓌t,將實(shí)行師幫師的雙贏制度。  (三)狠抓校本教研工作,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的飛躍發(fā)展?! ?1)以制度強(qiáng)化教研工作?! ?2)領(lǐng)導(dǎo)高度重視教研。學(xué)校在今后要充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,讓骨干教師發(fā)揮引領(lǐng)作用。同時(shí),大力提倡教師間互相聽課,取長補(bǔ)短,共同提高?! ?3)學(xué)校營造教研氛圍,為教師專業(yè)發(fā)展建立機(jī)會(huì),為教師才華展示搭建平臺(tái)。力爭每學(xué)期有兩篇以上論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表。我校保證每周一次群眾教研時(shí)間,組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不少于2小時(shí),并構(gòu)成制度?! ?5)拓寬校本教研的資料。  (6)改善校本教研的形式。讓教師始終以研究者的眼光審視、反思、分析和解決自我在教學(xué)實(shí)踐中的問題,改善教學(xué)行為?! 〈罅﹂_展基于遠(yuǎn)程教育工作的教研活動(dòng),認(rèn)真探索有效的教研方式,用心尋找、發(fā)現(xiàn)運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源中存在的問題,透過行之有效的教研工作,解決實(shí)際問題、摸索應(yīng)用規(guī)律,創(chuàng)新應(yīng)用方式,提高教學(xué)質(zhì)量。探索運(yùn)用小課題研究的方法,對遠(yuǎn)教資源應(yīng)用有針對性的進(jìn)行研究。深入學(xué)習(xí)光盤里的教師組織教學(xué)的方法和處理重難點(diǎn)的設(shè)計(jì)思路,有效的進(jìn)行四種關(guān)系的處理?! 〗虅?wù)處工作計(jì)劃(五)  一、指導(dǎo)思想  以人為本,從嚴(yán)治校,以品立校,創(chuàng)建特色。圍繞課程改革,扎實(shí)開展在線教研和校本研修,深入推進(jìn)素質(zhì)教育?! 《?、主要工作  (一)加強(qiáng)過程管理,規(guī)范常規(guī)工作  加強(qiáng)教學(xué)六認(rèn)真管理,提高教師教學(xué)工作的自覺性?! ∫皇钦J(rèn)真?zhèn)湔n?! 《钦J(rèn)真組織課堂教學(xué)。重視課堂資源的生成,有效地運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段,邊實(shí)踐邊反思,及時(shí)調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)過程與方法,不斷改進(jìn)課堂教學(xué),努力提高教學(xué)效益?! ∪钦J(rèn)真設(shè)計(jì)與批改作業(yè)。根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況合理設(shè)計(jì)作業(yè),突出對基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的鞏固和應(yīng)用,增強(qiáng)作業(yè)的針對性和實(shí)效性。作業(yè)要規(guī)范批改,及時(shí)反饋,肯定成績,督促訂正,以增強(qiáng)作業(yè)的反饋性和有效性。牢固樹立一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生的一切的教育思想,注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,悉心指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法,注重因材施教,做到培優(yōu)轉(zhuǎn)困兩不誤。認(rèn)真執(zhí)行考核制度,認(rèn)真設(shè)計(jì)、認(rèn)真組織考核,注重考核學(xué)生對基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的掌握和綜合運(yùn)用知識(shí)來分析、解決實(shí)際問題的能力?! ×钦J(rèn)真組織課外活動(dòng)和科學(xué)實(shí)驗(yàn)。在保證學(xué)生活動(dòng)時(shí)間的基礎(chǔ)上,積極探索行之有效的組織形式。  加強(qiáng)教研組管理,進(jìn)一步提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。確保教研組活動(dòng)正常有序地開展,從而提高教研組活動(dòng)的實(shí)效性。校班子成員深入教學(xué)第一線,廣泛深入地了解教師的日常教學(xué)情況,對課堂教學(xué)能力相對薄弱的教師,尤其要加強(qiáng)指導(dǎo)與交流,幫助他們找出存在的問題,提出改進(jìn)建議,促使這部分教師迅速成長?! 〔粩嗤晟瓶己嗽u(píng)價(jià)機(jī)制?! 〖訌?qiáng)各類文檔資料的管理。  (二)加強(qiáng)教師管理,促進(jìn)教師發(fā)展  加強(qiáng)教師思想道德與職業(yè)道德教育。認(rèn)真開展五必須五不得五始終主題教育活動(dòng),牢固樹立育人為本,德育為首的思想,努力提高教師工作的自覺性,切實(shí)規(guī)范教師的教學(xué)行為,增強(qiáng)教師忠誠教育事業(yè)的責(zé)任感、使命感,切實(shí)提高教師的思想道德素養(yǎng),確保教育教學(xué)活動(dòng)正常、有序、健康地開展。加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)工作,為他們提供學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì),搭建展示自我的舞臺(tái),建設(shè)好一支以教研組長為核心的骨干教師隊(duì)伍。加強(qiáng)骨干教師和學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)、考核、管理工作,穩(wěn)定骨干教師隊(duì)伍,更好地發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用。開展形式多樣的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng),鼓勵(lì)教師不斷進(jìn)修,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。多渠道地為教師提供相互學(xué)習(xí)與交流的平臺(tái),努力幫助教師向一專多能復(fù)合型教師發(fā)展。嚴(yán)格控制作業(yè)總量,嚴(yán)禁懲罰性作業(yè)。對不同層次的學(xué)生,進(jìn)行分層布置,分層批改,切實(shí)減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。  加強(qiáng)質(zhì)量檢測與監(jiān)控工作?! ?四)加強(qiáng)特色建設(shè),發(fā)展個(gè)性特長  認(rèn)真貫徹落實(shí)《體育衛(wèi)生工作條例》精神,堅(jiān)持健康第一的指導(dǎo)思想,嚴(yán)格按課程計(jì)劃開齊、上好體育課,努力提高兩操及活動(dòng)課質(zhì)量。  認(rèn)真強(qiáng)化寫字教學(xué)工作,激發(fā)學(xué)生對書法的熱愛,培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真,一絲不茍,奮發(fā)向上的優(yōu)秀品質(zhì)。  開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。為此,學(xué)校循序漸進(jìn)、由淺入深地開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)。在活動(dòng)中,學(xué)生各方面能力得到了提高,在心靈中產(chǎn)生了潛移默化的作用,陶冶了其性情,開啟了
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