20xx校長師德師風演講稿范文-閱讀頁
2024-12-05 22:06本頁面
【正文】 無數(shù)事例證明，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。樹立良好的師德形象。 教師工作的“示范性”和學生所特有的“向師性”，使教師在學生心目中占有非常重要的位置。其身不正，雖令不從。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。走上三尺講臺，教書育人。教師不僅是社會主義精神文明的建設者和傳播者，更是莘莘學子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。昨夜微霜初渡河，今晨秋風凋青發(fā)。不以物喜，不以己悲，就讓自己在充實中完善自我，在寧靜中儲積生命的動力。 教育，是無私奉獻的事業(yè)。我走上講臺時間不長，教學工作剛剛起步，我親眼目睹了老教師們愛崗敬業(yè)、講求奉獻作為，親耳聆聽了老教師們不畏艱苦，牧牧不倦、潛心教書育人的感人事跡，親身感受了那為了祖國和人民，為了孩子的明天，真誠奉獻的博大情懷。我深深懂得，我肩上的擔子不輕，我要走的路還很遠，很遠…… 青年詩人汪國真的一首詩道出了無私奉獻者的心曲： 我不去想是否能夠成功， 既然選擇了遠方， 便只顧風雨兼程。 我只有挖掘自己靈魂深處的真誠， 把握瞬間的輝煌， 擁抱一片火熱的激情， 教師，是一個神圣的稱呼。師德，需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天，共同托起明天的太陽【2018校長師德師風演講稿范文
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