部編版九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第3課鄉(xiāng)愁課文原文、教案及知識(shí)點(diǎn)-閱讀頁(yè)
2024-12-04 23:57本頁(yè)面
【正文】 吃這頭/好友吃那頭 長(zhǎng)大后/友誼是一本輕輕的書(shū)冊(cè)/我看這頭/老師看那頭 后來(lái)呀/友誼是一串小小的數(shù)字/我在這頭/同學(xué)在電話那頭 【青春示例】 小時(shí)候/青春是一張五彩的畫(huà)卷/我在外頭/向往在里頭 長(zhǎng)大后/青春是一段長(zhǎng)長(zhǎng)的旅途/我在這頭/理想在那頭 后來(lái)啊/青春是一張斑駁的照片/我在里頭/淚滴在外頭《鄉(xiāng)愁》知識(shí)點(diǎn) 一、作者簡(jiǎn)介 余光中，臺(tái)灣詩(shī)人。從江南到四川，從祖國(guó)大陸到寶島臺(tái)灣，從求學(xué)美國(guó)到謀職香港，到最終回轉(zhuǎn)臺(tái)灣?！ 《?、寫(xiě)作背景 余光中身居臺(tái)灣，但內(nèi)心深處時(shí)時(shí)涌動(dòng)著濃濃的思鄉(xiāng)之情。余光中說(shuō)：“我慶幸在離開(kāi)大陸時(shí)已經(jīng)21歲，我受過(guò)傳統(tǒng)‘四書(shū)’‘五經(jīng)’的教育，也受到了“五四”新文學(xué)的熏陶，中華文化已植根于心中。我慢慢地意識(shí)到，我的鄉(xiāng)愁應(yīng)該是對(duì)包括地理、歷史和文化在內(nèi)的整個(gè)中國(guó)的眷戀?！ ∪?、理解詞義 1．嘶?。郝曇羯硢??！ ?．激怒：刺激使發(fā)怒。在人生的每個(gè)階段里，詩(shī)人將“鄉(xiāng)愁”分別寄托在郵票、船票、墳?zāi)?、海峽這些對(duì)應(yīng)物上，這樣，詩(shī)人的鄉(xiāng)愁就不至于無(wú)所依附，從而將抽象的情感轉(zhuǎn)化成了具體可感的形象?！ ?？ 那一灣淺淺的海峽，不僅僅隔開(kāi)了“我”和祖國(guó)，而且無(wú)法逾越。升華主題，余味無(wú)窮。 不一樣。小時(shí)候想母親的時(shí)候，可以寫(xiě)一封書(shū)信，貼上一張郵票，這張郵票就可以把自己對(duì)母親的思念之情送到自己的家鄉(xiāng)；船票雖窄，但一張船票可以使作者乘上輪船來(lái)到心愛(ài)的妻子面前，可以想見(jiàn)，這兩個(gè)事物都融進(jìn)了作者深深的鄉(xiāng)愁。祖國(guó)大陸就在對(duì)岸，可“淺淺的海峽”就是過(guò)不去，他只能眷戀，比眷戀母親、妻子更眷戀著大陸，至此，詩(shī)歌的感情由鄉(xiāng)關(guān)之思升華到家國(guó)之戀。 部編版九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第3課《鄉(xiāng)愁》課文原文、
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1