教務(wù)處年度工作計(jì)劃20xx-閱讀頁(yè)
2024-12-04 22:19本頁(yè)面
【正文】 學(xué)情況，提出針對(duì)性的改進(jìn)措施，將質(zhì)量分析落到實(shí)處?！ 、谥贫ㄓ行Т胧?，提升優(yōu)生培優(yōu)補(bǔ)差工作。教師分包學(xué)生，在“包”字上下工夫?！ ?三)搭建發(fā)展平臺(tái)，提高師資水平 青年教師的迅速成長(zhǎng)，是增強(qiáng)學(xué)校發(fā)展后勁的關(guān)鍵。 開(kāi)展好聽(tīng)課活動(dòng)，優(yōu)秀教師上示 范課，組織青年教師全部聽(tīng)課。聽(tīng)課必須評(píng)課，聽(tīng)課筆記上每節(jié)必須有3條以上的改進(jìn)建議，鼓勵(lì)老師們寫上課或聽(tīng)課教育隨筆。 著手組建我校高中各學(xué)科試題題庫(kù)，鼓勵(lì)老師們多研究高考試題，要求老師們每學(xué)期要精心設(shè)計(jì)5套以上的試題，特別是高三教師在高考前甚至可以猜題押題，對(duì)和當(dāng)年高考出題類似或基本一致的，都要給予獎(jiǎng)勵(lì)?！ ∫弧⒅笇?dǎo)思想 以學(xué)校工作計(jì)劃為指引，緊緊圍繞課程改革和提升教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，努力提高課堂教學(xué)效率，進(jìn)一步推進(jìn)教學(xué)管理，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的新提升，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作健康、穩(wěn)定地發(fā)展。 抓好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作，特別是四至六年級(jí)語(yǔ)數(shù)英學(xué)科?！ ∮煤谩熬盎坶喿x園”這一平臺(tái)，推動(dòng)課外閱讀工作深入進(jìn)行?！ ∵M(jìn)一步明確六年級(jí)畢業(yè)班目標(biāo)，研究應(yīng)對(duì)策略，爭(zhēng)取在畢業(yè)考試中進(jìn)入?yún)^(qū)第一方陣?！ ∪?、具體措施及其要求 加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量 ?。?）規(guī)范集體備課，提高備課質(zhì)量。做到“四定”、“四統(tǒng)一”、“三步走”。備課組落實(shí)每周的主備，教務(wù)處統(tǒng)籌安排各個(gè)備課組集體備課的時(shí)間。組織語(yǔ)數(shù)英學(xué)科的教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)進(jìn)行研究、討論，就集體備課的時(shí)間安排、內(nèi)容安排、展現(xiàn)形式、檢查方式等方面制定出實(shí)施細(xì)則，從而提高每次集體備課的質(zhì)量。以定期檢查和不定期抽查相結(jié)合的方式，全面了解教師教學(xué)“五認(rèn)真”工作情況，及時(shí)推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，限期整改存在的問(wèn)題，對(duì)不能按時(shí)整改的教師進(jìn)行誡勉談話乃至通報(bào)批評(píng)。三是堅(jiān)持教學(xué)視導(dǎo)，加強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)效性，改善視導(dǎo)的矯正功能?！ 。?）倡導(dǎo)綠色質(zhì)量，關(guān)注全人的發(fā)展。減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，同時(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。畢業(yè)班是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的終端顯示，一方面緊抓畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量不放，另一方面更要重視學(xué)生的思想變化，以保證他們能夠平穩(wěn)過(guò)渡。其次，提優(yōu)的同時(shí)更要關(guān)注“學(xué)困生”。學(xué)生層面，為了激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，設(shè)立“進(jìn)步獎(jiǎng)”，期中檢測(cè)結(jié)束后給予全校表彰。逐步完善“景慧悅讀園”，增加“悅讀園”的題庫(kù)數(shù)量，提高閱讀題的水平。同時(shí)加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，開(kāi)展課例研究，提升學(xué)生閱讀習(xí)慣和能力。閱讀書目參照區(qū)教研室下發(fā)的課外閱讀推薦書目，“悅讀園”的平臺(tái)上重點(diǎn)增加推薦書目的題目。本學(xué)期將繼續(xù)以“景慧活動(dòng)導(dǎo)學(xué)”為抓手，圍繞活動(dòng)設(shè)計(jì)、活動(dòng)實(shí)施、活動(dòng)評(píng)價(jià)、活動(dòng)反饋、小組建設(shè)等開(kāi)展培訓(xùn)和討論，拓展“景慧活動(dòng)導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式的深度和廣度，不斷總結(jié)不同學(xué)科的課堂教學(xué)范式，形成我校課堂教學(xué)的校本化特色?！ ≈匾晫W(xué)生的書寫指導(dǎo)。 加大教師隊(duì)伍培養(yǎng)力度 ?。?）以青年教師共同體為平臺(tái)，組織廣大青年教師開(kāi)展讀書沙龍、說(shuō)課比賽、教學(xué)專題研討等活動(dòng)，讓更多的青年教師得到鍛煉，得到成長(zhǎng)。針對(duì)每次學(xué)科賽課活動(dòng)，教務(wù)處牽頭成立賽課指導(dǎo)小組，具體幫助賽課教師磨課，爭(zhēng)取在賽課活動(dòng)中取得好成績(jī)?！ 。?）本學(xué)期將繼續(xù)以“景慧活動(dòng)”課改為核心，教研組活動(dòng)也將緊緊圍繞此展開(kāi)?！ 。?）繼續(xù)開(kāi)展年段每周獻(xiàn)課活動(dòng)?！ ￡P(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。以教研組為單位，本學(xué)期至少開(kāi)展一次學(xué)生的學(xué)科活動(dòng)，豐富學(xué)生的學(xué)
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