德育標兵事跡材料-閱讀頁
2024-12-04 22:14本頁面
【正文】 成長。就是憑著對教育事業(yè)的這股執(zhí)著的愛，我認定了腳下這條路。春風化雨，潤物細物；愛生如子，愛如陽光。其實，愛學生，事業(yè)已成功了一半。組織學生開展豐富多彩的活動，為學生開拓展示才華的空間：組織學生開展“手工小制”比賽、“小發(fā)明”比賽，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新精神。因愛學生而愛上教育事業(yè)。天冷了，不忘叫學生多穿衣服；哪位同學生病了，給他們送水送藥；哪位同學因故缺課，也會想辦法讓他們補上。學生之間發(fā)生爭吵，總是第一個找我“評理”。因為我知道，冷了一個，就會冷了一群。給學生一點寬容，讓他有自我反省的余地，才能從根本上促使學生形成良好的行為習慣。高爾基說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰”。14年的德育工，我傾注了自己的心血，也澆開了鮮艷的花朵。 在平時的工中，始終鞭策和鼓勵著自己，時刻提醒自己，尋找差距，虛心學習，腳踏實地地奮力追趕和拼搏。 為了更好地向?qū)W生傳授科學文化知識，除按時自修和參加各種培訓外，每年還訂閱大量教學雜志，不斷更新知識，探索教學規(guī)律，對所授學科具有較系統(tǒng)、完整、扎實的基礎理論和基礎知識，能較透徹地掌握本學科教學大綱，教材教法，具有正確傳授基礎知識和基本技能的能力，能把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系和知識間的橫向聯(lián)系，能依據(jù)學生的思想實際和知識水平，有的放矢地進行教學。 積極進行新課程改革，自覺地以素質(zhì)教育的先進教學理念為指導，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新素質(zhì)為目標，堅持數(shù)學教學改革。熱愛事業(yè)，工勤奮，求真務實，廉潔奉公。
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