幼兒園教師20xx年園本培訓(xùn)工作計劃-閱讀頁
2024-12-04 22:09本頁面
【正文】 能力發(fā)展為目標(biāo)，全面落實科學(xué)發(fā)展觀。立足教研，聚焦課堂，改進(jìn)教學(xué)行為，提高教學(xué)效率，提升教師專業(yè)化發(fā)展水平，構(gòu)建符合我園實際的園本研修機制，促進(jìn)我園發(fā)展。 ?、陬I(lǐng)導(dǎo)小組成員必須深入園本研修第一線，深入到各組參與研討。辦公室設(shè)有電腦、打印機等。 三、園本研修的方式： 根據(jù)我園的辦學(xué)水平、辦學(xué)條件、師資力量、教師的工作經(jīng)歷、教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)水平、自身素質(zhì)、年齡情況決定園本研修的形式和內(nèi)容，采取有效的研修方式，努力形成自己的研修特色。開展教師每月寫一篇教育隨筆。利用本園骨干教師資源，結(jié)合我園教學(xué)實際，針對我園共性問題，開展示課交流。全體教師開展說、聽、評三位一體教研活動，同時人人學(xué)習(xí)有關(guān)書目，確保園本研修實效。在全園教師中開展展示課、觀摩課、研究課和說課活動，形成一種研修規(guī)模。上級教育主管部門和園里規(guī)定的研修活動該參加的教師必須參加，教師還應(yīng)根據(jù)自身的發(fā)展需要進(jìn)行自修。對通過園本研修成長快的教師給予獎勵。 集體研討和個人實踐相結(jié)合的原則：從當(dāng)前幼兒園教育教學(xué)中的熱點、難點問題及個人在教育教學(xué)中困惑出發(fā)，由教研組集體研討解決途徑和方式方法，再由教師具體在教育教學(xué)中去實踐，去反思?！ ?一) 研修形式：堅持以園本研修為主，以自培自練為輔，交流研討，教育教學(xué)活動等形式。保證學(xué)習(xí)效果。把提高教育教學(xué)質(zhì)量的策略與方法同教學(xué)結(jié)合起來?！ ?二)研修時間：保證研修時間?！ ?三)研修內(nèi)容： 三月份 開學(xué)初期，組織全園教師學(xué)習(xí)范佩芬老師的《幼兒園教師的師德規(guī)范(一)》，并做好記錄工作?！ ∑咴路荨 〗處熋咳俗珜懸环菅行扌牡皿w會，寫出自己研
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