幼兒園園本培訓計劃與幼兒園園本工作計劃匯編-閱讀頁
2024-11-22 23:22本頁面
【正文】 們老師不斷的學習、探討，讓我們在民間游戲的運用上把握得很到位。強調(diào)把握好生成與預設的關(guān)系，教師要善于捕捉教育的契機，做到有效生成。這一現(xiàn)象說明教師缺少教學活動探究主動性和深入性。所以立足我園實際，開展有針對性的培訓，讓教師的成長與工作進展同步，讓師資隊伍的建設和幼兒園的發(fā)展與時俱進，形成具有我園特點的培訓工作，已成為我園園本培訓工作的重點。孩子們用泥土來構(gòu)建和塑造。用樹葉、麥稈來操作。如何讓散發(fā)著泥土氣息的鄉(xiāng)土材料與現(xiàn)代化有效結(jié)合，成為擺在老師們面前的一個課題。我園的園本培訓，將從“基于農(nóng)村資源融入集體教學，提升教師的教學實踐能力”方面入手，引導教師將“農(nóng)村資源”融入集體教學活動中，在總結(jié)提升和反思主題活動的過程中尋求專業(yè)的引領、理論的支撐。四、園本培訓目的“基于農(nóng)村資源融入集體教學，提升教師的教學實踐能力”為載體，指導教師有效地開展教學實踐活動，逐步提高教師對農(nóng)村資源的開發(fā)和利用、創(chuàng)造性運用教材、有效生成活動的能力。“農(nóng)村資源融入集體教學”為研究主體，注重發(fā)掘教師的實踐智慧，教師的團隊協(xié)作精神，注重發(fā)揮教師集體的教育合力，在設計活動、實施活動、反思活動的過程中促進教師個體專業(yè)化發(fā)
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