小學(xué)六年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃-閱讀頁
2024-12-04 06:14本頁面
【正文】 間的進(jìn)度，能正確進(jìn)行名稱轉(zhuǎn)換?！ 「鶕?jù)學(xué)生的知識差距，有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行?！ ?，注重掌握基礎(chǔ)知識?！ ??！ ?，共同教育。練習(xí)1 ??； ??； ??；； ??；； ：整數(shù)；、分?jǐn)?shù)、百分比和比率； 人教版小學(xué)六年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃5一、班級學(xué)生情況分析 六年級1班現(xiàn)有學(xué)生66人。在課堂上大部分學(xué)生能積極主動地參與學(xué)習(xí)過程,具有一定的觀察、分析、自學(xué)、表達(dá)、操作、與人合作等一般能力，在小組合作中，同學(xué)之間會交流合作，但自主探討能力不高。還有一部分比較認(rèn)真但解決問題的能力較差，只能掌握一些基礎(chǔ)知識，稍稍拐個(gè)彎就不知所措?！ 《⒔滩姆治觯骸 ∵@一冊教材內(nèi)容包括：位置，分?jǐn)?shù)乘法，分?jǐn)?shù)除法，圓，百分?jǐn)?shù)，統(tǒng)計(jì)，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動等?！ ≡跀?shù)與代數(shù)方面，教材安排了分?jǐn)?shù)乘法、分?jǐn)?shù)除法、百分?jǐn)?shù)三個(gè)單元。會解決簡單的有關(guān)百分?jǐn)?shù)的實(shí)際問題，是小學(xué)生應(yīng)具備的基本數(shù)學(xué)能力。通過豐富的現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)活動，讓學(xué)生經(jīng)歷初步的數(shù)學(xué)化的過程，理解并學(xué)會用數(shù)對表示位置；初步認(rèn)識研究曲線圖形的基本基本方法，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展。進(jìn)一步體會統(tǒng)計(jì)在生活和解決問題中的作用，發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念?！ 〗滩陌才帕藘蓚€(gè)數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用的實(shí)踐活動，體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，感受數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和實(shí)踐能力?！ ?．理解倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的方法?！ 。ǘ?、過程與方法方面： 知道圓是軸對稱圖形，進(jìn)一步認(rèn)識軸對稱圖形；能運(yùn)用平移、軸對稱和旋轉(zhuǎn)設(shè)計(jì)簡單的圖案?！ ∈箤W(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的意義，比較熟練地進(jìn)行有關(guān)百分?jǐn)?shù)的計(jì)算，能夠解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的簡單實(shí)際問題?！ 。ㄈ⑶楦袘B(tài)度價(jià)值觀方面: 經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力?！ ?養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。結(jié)合本冊的教學(xué)需要，介紹幾種使用效果較好的教具和學(xué)具，以供參考?？梢杂糜布埌遄龀纱笮∠嗤膱A若干個(gè)。作為教師演示用的教具要大一些，作為學(xué)生操作用的學(xué)具可小一些。教師要準(zhǔn)備可以在黑板上畫圓的圓規(guī)?！ 。┙處熝菔居??！ ?。 。教師還可以根據(jù)需要自己制作其他適用的教具?！ √岢珜W(xué)法的多樣性，關(guān)注學(xué)生的個(gè)人體驗(yàn)?！ 〖訌?qiáng)基礎(chǔ)知識的教學(xué)，使學(xué)生切實(shí)掌握好這些基礎(chǔ)知識。能通過查閱資料找出解決問題的方法?！ ±眯〗M討論的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生在討論中人人參與，各抒己見，互相啟發(fā),自己找出解決問題的方法，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂?！ ◇w現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生愛學(xué)、會學(xué)，教學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法?！ ×卧?jì)劃： 第一單元位置 教材分析：本單元的主要內(nèi)容是確定位置，它包含運(yùn)用兩個(gè)數(shù)據(jù)確定位置的方法和利用方格紙確定物體位置的方法。讓學(xué)生在探索知識的過程中發(fā)展空間觀念?！ ∈箤W(xué)生能結(jié)合方格紙用兩個(gè)數(shù)據(jù)來確定位置，能依據(jù)給定的數(shù)據(jù)在方格紙上確定位置?！ ⊥ㄟ^學(xué)習(xí)活動，增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力，提高應(yīng)用意識?！ ≈仉y點(diǎn)、關(guān)鍵 重難點(diǎn)： 運(yùn)用兩個(gè)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確表示物體位置?！ ≌n時(shí)劃分：2課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備：課件 第二單元分?jǐn)?shù)乘法 教材分析：本單元的教學(xué)內(nèi)容包括分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算方法，分?jǐn)?shù)乘法解決問題，倒數(shù)的認(rèn)識共三個(gè)小節(jié)?！ 〗鉀Q問題包括求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少，一步和兩步應(yīng)用題?！ ”締卧虒W(xué)內(nèi)容是在學(xué)生掌握了整數(shù)乘法，分?jǐn)?shù)的意義。學(xué)好本單元知識不僅可以解決有關(guān)的實(shí)際問題，而且也是后面學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)除法，分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的重要基礎(chǔ)?！ ∈箤W(xué)生掌握分?jǐn)?shù)乘加、乘減混合運(yùn)算，理解整數(shù)乘法運(yùn)算定律對于分?jǐn)?shù)乘法也同樣適用，并能應(yīng)用這些運(yùn)算定律進(jìn)行簡便運(yùn)算?！ ∈箤W(xué)生理解倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的方法?！ “烟剿鳌扒笠粋€(gè)數(shù)的幾分之幾是多少”的問題與解決實(shí)際問題有機(jī)結(jié)合起來。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過學(xué)習(xí)活動，是學(xué)生感受到數(shù)學(xué)結(jié)論的科學(xué)性與嚴(yán)謹(jǐn)性，對數(shù)學(xué)產(chǎn)生好奇心，提高學(xué)習(xí)的興趣?！ ≈仉y點(diǎn)、關(guān)鍵 重點(diǎn) 分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算方法?！ ‰y點(diǎn)： 分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法。
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