小學(xué)數(shù)學(xué)四年級除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法說課稿-閱讀頁
2024-12-04 06:13本頁面
【正文】 的教學(xué)設(shè)計。本節(jié)課主要讓學(xué)生學(xué)會除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法，這些知識是學(xué)生以后學(xué)習(xí)除數(shù)是兩位數(shù)的除法的基礎(chǔ)，也為培養(yǎng)學(xué)生計算能力提供了一個很好的載體?！ ∈箤W(xué)生會用估算的方法計算除數(shù)是整十?dāng)?shù)商一位數(shù)的除法，養(yǎng)成估算的習(xí)慣?！ ⊥ㄟ^本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生書寫整潔，認(rèn)真計算的良好習(xí)慣。 四、說教法學(xué)法 我根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，本節(jié)課主要使用的教學(xué)方法，有講授法、談話法、演示法、討論法和發(fā)現(xiàn)法?！ ∥?、說教學(xué)過程 （一）復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入課題。通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生鞏固所學(xué)知識，從而遷移到新的學(xué)習(xí)中來。在本課中，我創(chuàng)設(shè)了讀書日分書這樣的一個切近學(xué)生生活實際的數(shù)學(xué)情景，讓學(xué)生經(jīng)歷提出數(shù)學(xué)問題，探索計算方法，解決所提問題的全過程?！ 。ㄈ┨骄堪l(fā)現(xiàn)，操作感悟 自主探索，合作交流，親身實踐是《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》大力倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式，這種學(xué)習(xí)方式使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。并在此基礎(chǔ)上適時組織討論、交流，提升學(xué)生對計算過程的認(rèn)識，完善學(xué)生對算理的理解?！ 。ㄋ模╈柟叹毩?xí)，應(yīng)用提高 計算教學(xué)我們要讓學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實的密切聯(lián)系，體會到數(shù)學(xué)是解決問題的重要工具，從而感受數(shù)學(xué)的價值。第一層次，是每道例題后面的做一做，使學(xué)生把握本節(jié)課中的教學(xué)重點和難點。第三層次，完成練習(xí)十四的第3題，使學(xué)生體會所學(xué)知識在實際生活中的應(yīng)用?！ 。ㄎ澹┍容^遷移，歸納小結(jié)。【小學(xué)數(shù)學(xué)四年級《除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法》說課稿
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