四年級下冊語文綠知識點-閱讀頁
2024-12-03 23:09本頁面
【正文】 口溜的方法來進行識記?！ ∪⒄b讀課文，感悟體會 聽著錄音(最好配有音樂)輕聲朗讀全文，邊讀邊思：春姑娘用巧手為我們調(diào)出了哪些綠色? 板：黑綠淺綠嫩綠翠綠淡綠粉綠(同時貼出色卡) 感受綠的多：是不是只有這些“綠”?你還知道有哪些綠?(了解省略號的作用) 出示第一小節(jié)：難怪作者說(出示第一段)，自己輕聲讀讀。全班齊讀?！ ∵@么多的綠集中在一起，會是怎樣的一幅畫面呢?讀讀課文三、四、五小節(jié)?！ ?2)你覺得哪小節(jié)寫得最有趣，挑選你最喜歡一節(jié)再仔細讀讀?！ ≌f一說： 風中的是綠色?！ ￡柟庀碌囊彩蔷G色?！ 〉谒墓?jié)： (1)出示文中插圖，幫助學生理解。 第五節(jié)： (1)出示說話練習。 (2)指讀，師范讀，全班讀?！ ≌f明： 文中最有創(chuàng)意的部分要數(shù)第三小節(jié)，作者將風、雨、陽光也視為綠色的，真可謂是獨具匠心。因此，教學中以各種形式的朗讀，讓學生充分接觸文本，熟讀成誦?！ ∷?、拓展運用，指導寫字 拓展運用：春天，大自然的一切都充滿了生機，充滿了綠色，你見過“所有”的綠集中起來的情景嗎? 學生交流，句式訓練 春天到了，校園里?！ √镆袄铩！ ≈笇懽帧！ ?3)注意共同點：左右結(jié)構(gòu)：“到、刮”左寬右窄，“淺、淡”左窄右寬?！ ≌f明： 拓展說話訓練時，教師應盡可能引導學生使用已積累的好詞佳句。本階段以指導學生養(yǎng)成正確的書寫姿勢，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣為重點，教師要重視示范指導?！ ?
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