初一數(shù)學(xué)期末下冊復(fù)習(xí)計(jì)劃-閱讀頁
2024-12-03 22:28本頁面
【正文】 巧，提高應(yīng)試能力。比如”這個(gè)題目不是講過多遍了嗎?你怎么還是錯(cuò)了，真是……”。 復(fù)習(xí)目標(biāo)（包括重點(diǎn)難點(diǎn)） 針對全班的學(xué)習(xí)程度，初步把復(fù)習(xí)目標(biāo)定為盡力提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績，提高優(yōu)良率和平均分，提高學(xué)生運(yùn)用基礎(chǔ)知識解決實(shí)際問題的能力。難點(diǎn):垂直、平行的性質(zhì)和判定的綜合應(yīng)用。難點(diǎn)：建立坐標(biāo)平面內(nèi)點(diǎn)與有序?qū)崝?shù)對之間的一一對應(yīng)關(guān)系和由坐標(biāo)變化探求圖形之間的變化。難點(diǎn)是平面直角坐標(biāo)系的實(shí)際應(yīng)用。難點(diǎn)：以方程組為工具分析問題、解決含有多個(gè)未知數(shù)的問題。難點(diǎn)：一元一次不等式（組）的解集和應(yīng)用一元一次不等式（組）解決實(shí)際問題?！ ‰y點(diǎn)：樣本的抽取，頻數(shù)分布直方圖的畫法?！ 翱偨Y(jié)歸納”的策略，對于一個(gè)知識環(huán)節(jié)或相聯(lián)系的知識點(diǎn)，要及時(shí)進(jìn)行歸納與總結(jié)，讓學(xué)生系統(tǒng)掌握知識，提高能力。很多學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受不到壓力，慢慢積累了很多問題，從而導(dǎo)致數(shù)學(xué)成績不太理想?！ 《?、教材分析： 本期采用教材主要包括了《平面圖形的認(rèn)識(二)》、《冪的運(yùn)算》、《整式乘法與因式分解》、《二元一次方程組》、《一元一次不等式》、《證明》六個(gè)章節(jié)內(nèi)容。同時(shí)，注重了知識的趣味性與科學(xué)性統(tǒng)一、理論與實(shí)踐的統(tǒng)一?！ ?，讓學(xué)生進(jìn)一步探索知識間的關(guān)系，明確內(nèi)在的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題能力，以及計(jì)算能力。 ，培養(yǎng)學(xué)生考試的技能技巧?！斑厡W(xué)邊練”的策略，在復(fù)習(xí)知識的同時(shí)，緊緊抓住練這個(gè)環(huán)節(jié)?！胺抡婺M”的復(fù)習(xí)策略，在總復(fù)習(xí)中，進(jìn)行幾次仿真測試，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決問題，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。在課堂上要注意知識的全面性、系統(tǒng)性，面向全體學(xué)生，注意突出基礎(chǔ)知識和基本能力，引導(dǎo)學(xué)生提高分析解決問題的思考方法。課外練習(xí)要精心設(shè)計(jì)、精心造題，以有理于消化所學(xué)的知識、方法，要留有思考的余地，讓學(xué)生練習(xí)中提高對知識和方法的領(lǐng)會(huì)和掌握?！ ?。在第一階段復(fù)習(xí)中，對重要的知識點(diǎn)，在課堂教學(xué)與練習(xí)中要盡量體現(xiàn)知識間的聯(lián)系，學(xué)科間的滲透、知識的應(yīng)用性和時(shí)代性，有利于減輕學(xué)生復(fù)習(xí)的壓力，也有利于學(xué)生的理解和掌握。 初一數(shù)學(xué)期末下冊復(fù)習(xí)計(jì)劃
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