優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗總結-閱讀頁
2024-12-03 22:17本頁面
【正文】 助他，當時剛巧學校訂做校服，同學們便你捐一元，我捐二元的開始捐款，我也湊了十幾元，為他訂做了一身校服，當我把嶄新的校服交到他手里的時候，他沒有說什么，但我從他含淚的眼睛里分明看到了感激和上進的決心。這些小事常常會發(fā)生在你我身邊，比如，學生病了，我會打個電話通知家長，或者親自把他送回家；學生病假回校，我會主動為他補課；并且時時注意天氣情況，提醒學生添減衣服。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報。 三、把創(chuàng)新送給學生 美國心理學家布魯納說：“人的靈魂深處都有一個根深蒂固的需要，那就是希望感到自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者和探索者。實踐證明，“學生的大腦不是一個需要填充的機器，而是一支等待被點燃的火把”。我除了積極報考本科函授外，還認真撰寫工作總結與論文?！笨v然歲月消逝了我的青春，但，我依然無悔！我高興，我是一個班
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