中學(xué)校本課程實(shí)施方案-閱讀頁
2024-12-03 22:05本頁面
【正文】 及村名的由來及變遷等。 布初評通過的校本課程科目及教師名單，推出校本課開設(shè)科目菜單供學(xué)生詢問和選擇。開學(xué)初始認(rèn)真制訂教學(xué)計(jì)劃，確定教學(xué)內(nèi)容的框架?！ ∵x擇有特長，有事業(yè)心、有創(chuàng)新精神的年輕教師，擔(dān)任校本課程的教學(xué)工作，定期組織他們學(xué)習(xí)課程理論，掌握校本課程的管理原則和實(shí)施方法，逐步提高他們的實(shí)踐水平?！ ≡陂_展課程研究的過程中請有關(guān)專家和上級領(lǐng)導(dǎo)及時指導(dǎo)、幫助，以使課題研究獲得成功。同時，要對實(shí)施的年級進(jìn)行問卷調(diào)查或召開座談會，關(guān)注學(xué)生喜好的程度，也聽取學(xué)生乃至家長、社會人士的建議和意見。一是建立成長檔案袋，讓學(xué)生自己收集學(xué)習(xí)過程中反映自己成長的資料，如學(xué)習(xí)時收集到的故事、照片，辦的剪貼報，寫的采訪日記、調(diào)查報告，家長、教師、社會人士的評價等。最后在一學(xué)期結(jié)束時，進(jìn)行終結(jié)性的評價，評價的形式根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同，體現(xiàn)多樣性?！ 】傊１菊n程開發(fā)的過程就是我們不斷學(xué)習(xí)、發(fā)展、成長的過程。中學(xué)校本課程實(shí)施方案篇三 一、課程定位 校本課程是由學(xué)校自主開發(fā)的課程，由學(xué)生自愿參加,以學(xué)生活動為主，與必修課程一起構(gòu)成學(xué)校課程體系。校本課程更突出學(xué)生的自主性、自愿性和靈活性?！ 《?、開發(fā)目標(biāo) ，培養(yǎng)一批復(fù)合型、科研型的教師。 ，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力?！ ∪?、開發(fā)原則 ?。鹤鹬貙W(xué)生主體地位，以學(xué)生自主活動為主，多給學(xué)生想象、創(chuàng)造空間?！ 。航虒W(xué)內(nèi)容、方法以學(xué)生的實(shí)際情況而定，靈活的作內(nèi)容形式上的調(diào)整，使全體學(xué)生都得到發(fā)展?！ ∷?、組織與實(shí)施： ?！ 「苯M長：XXX 組織實(shí)施校長決策及負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)、檢查校本課程實(shí)施、協(xié)調(diào)各部門的工作、組織教師編寫校本教材和安排教師上課，實(shí)施課程計(jì)劃、對校本課程的研究和實(shí)施進(jìn)行指導(dǎo)、評估、調(diào)查、分析學(xué)生對校本課程的需求情況及對校本課程檔案整理工作等工作?！ 、谥朴喰１菊n程管理的有關(guān)規(guī)章制度并組織實(shí)施和考核?！ 、芊e累課改資料，及時提供教改信息?！ 、拮龊眯１菊n程實(shí)施的經(jīng)驗(yàn)或成果的推廣和應(yīng)用。選派參加各級培訓(xùn)、觀摩和講座。學(xué)校提供相應(yīng)書籍資料和網(wǎng)絡(luò)平臺，讓老師經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，掌握一門或幾門校本課程教學(xué)能力。校本課程評價制度?！ ∥?、校本課程建設(shè)的范圍 初中校本課程的設(shè)置主要有以下6個領(lǐng)域： 。 ?！ ??！ ??！ ??！ ??！ ×?、校本課程教材編寫要求 教師應(yīng)從以下四個渠道挖掘教材資源，自編教材。選用優(yōu)秀教材?！ ∑摺⑴涮状胧 〗虅?wù)處、教研組要積極幫助教師制訂好教學(xué)計(jì)劃，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)安排和組織指導(dǎo)計(jì)劃的執(zhí)行。 每個教研組至少開發(fā)12種校本課程，九月份全面實(shí)施?！ ⊥晟乒芾砭W(wǎng)絡(luò)和運(yùn)作流程，確保我校校本課程從少到多，從有到精，盡快形成特色。 ?、平處煈?yīng)按學(xué)校整體教學(xué)計(jì)劃的要求，達(dá)到規(guī)定的課時與教學(xué)目標(biāo)。 ?、热握n教師要認(rèn)真寫好教學(xué)案例，及時總結(jié)反思等?！ 、蕦W(xué)校通過聽課、查閱資料、調(diào)查訪問等形式，每學(xué)期對教師考核，并記入業(yè)務(wù)檔案?！ 《磳W(xué)生學(xué)習(xí)的成果展現(xiàn)，學(xué)生成果可通過實(shí)踐操作、作品、競賽、匯報演出等形式展示，成績優(yōu)秀者予以表彰并收入成長記錄袋，記入學(xué)生成長報告冊及其它相關(guān)檔案內(nèi)
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