三年級英語培優(yōu)補(bǔ)差計劃表范例-閱讀頁
2024-12-03 22:03本頁面
【正文】 體驗到學(xué)習(xí)的快樂?！ ∨鄡?yōu)重在拔尖,補(bǔ)差重在提高。 課外輔導(dǎo),利用自習(xí),文體課的時間,組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。 采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。 采用激勵機(jī)制，對差生的每一點進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機(jī)會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感?！ ∫?、面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)思想，培養(yǎng)拔尖學(xué)生，讓優(yōu)生吃得飽，讓學(xué)困生吃得好。對于學(xué)困生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí)，多重復(fù)，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的能力?！ 《?、學(xué)情分析 優(yōu)生分析： 學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，能認(rèn)真聽講，思維活躍，勤學(xué)好問，善于發(fā)現(xiàn)解決問題的關(guān)鍵，對知識的運(yùn)用能力較強(qiáng)。 基本上掌握了一定英語學(xué)科的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧。 學(xué)困生分析： 缺乏學(xué)習(xí)興趣和積極性，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，上課愛搞小動作?！ ]有基本的學(xué)習(xí)英語的方法，對基礎(chǔ)知識沒有基本掌握?！ Σ欢闹R不理睬，對知識的運(yùn)用較差?！ 〖訌?qiáng)基礎(chǔ)知識與交際運(yùn)用能力的訓(xùn)練?！ ∶恳淮螜z測練中，注重對優(yōu)生情況的檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決?！ ∩险n多提問，抓住差生的注意力，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣?！ ∫獙λ麄冋n后及時輔導(dǎo)，并過關(guān)檢查。 多溝通，多鼓勵，多關(guān)心，多輔導(dǎo)?！ ⊙a(bǔ)差預(yù)期效果： 使學(xué)生端正學(xué)習(xí)英語的態(tài)度，提高英語的學(xué)習(xí)興趣，讓他們能力多學(xué)些知識，爭取現(xiàn)有的基礎(chǔ)上有不同程度的提
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