【正文】 種：　　基本規(guī)則有從左到右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口?！　、蹪h字的間架結(jié)構(gòu)，有如下六種：獨(dú)體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu)?！　πW(xué)生的寫字提出嚴(yán)格要求，那就是六個字：“規(guī)范、端正、整潔”。修改有統(tǒng)一的要求?！　≡谡_、端正、勻稱的基礎(chǔ)上，有一定的速度?！　∷?、建立健全評價機(jī)制　　評字是整個寫字教學(xué)中至關(guān)重要的一步，是寫字指導(dǎo)的延續(xù)和提高。　?。?）自評。當(dāng)寫好一個字后，隨時和范字對照，找出不足之處，以便在寫下一個字前加以改進(jìn)。這樣可以增強(qiáng)孩子敢于發(fā)現(xiàn)自己缺點(diǎn)和不足的勇氣，培養(yǎng)其誠實(shí)的品格，陶冶其情操。在仿寫后，積極組織學(xué)生互相評議，或選取幾份作為例子，集體評議。如“書寫是否正確，結(jié)構(gòu)是否合理，主要的筆畫是否突出，運(yùn)筆是否到位，字面是否整潔，要善于發(fā)現(xiàn)別人的長處等。評價就能有的放矢。通過互評不僅能訓(xùn)練口語交際能力、觀察分析佳力，也能使學(xué)生潛移默化地受到熏陶和感染，使他們不驕不躁，能正確全面地看待人和事物。在點(diǎn)評過程中，教師的點(diǎn)評往往起到關(guān)鍵作用。這就要求教師的點(diǎn)評要恰當(dāng)準(zhǔn)確，要善于捕捉孩子的閃光點(diǎn)；對孩子寫得不足的地方，可以委婉地指出，幫助其改進(jìn)。各學(xué)科檢測都要設(shè)有規(guī)定學(xué)生書寫的評分要求，重視卷面書寫評價項(xiàng)目，認(rèn)真評價卷面分，以此促進(jìn)學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。堅持平時檢查檢測制度。并按時公布，把寫字教學(xué)落實(shí)到每一堂課，每一個教師身上，作為教師工作和學(xué)生學(xué)習(xí)考核的內(nèi)容之一，以此調(diào)動教師、學(xué)生寫字的積極性，創(chuàng)出有質(zhì)量的寫字特色?！　∥濉⒕唧w實(shí)施措施：　?。ㄒ唬熒矫妗　W(xué)校制定學(xué)生寫字書法本，并為科任老師提供專門的寫字用紙。　　注重學(xué)生作品的收集整理。　　每周20分鐘的練字時間寫字課。以班為單位舉行競賽，強(qiáng)化學(xué)生正確的寫字姿勢概念?！　〖訌?qiáng)寫字質(zhì)量管理?！　。ㄈ┐胧┆剟睢　〈罅π麄鲗懽趾玫慕處熍c學(xué)生，展示師生的優(yōu)秀作品，獲獎證書，利用學(xué)校廚窗，進(jìn)行專題宣傳，為學(xué)生樹立榜樣，推動寫字教學(xué)。　　寫字是一項(xiàng)長期的訓(xùn)練，只有反復(fù)指導(dǎo)，反復(fù)練習(xí)，才能為學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)。不過，單一的練習(xí)會使學(xué)生感到枯燥，因而應(yīng)采取多種方法強(qiáng)化，從不同角度達(dá)到殊途同歸的目的，使學(xué)生真正心領(lǐng)神會?！　×⒕唧w工作安排：　　九月份　　制訂并學(xué)習(xí)寫字教學(xué)計劃。　　迎國慶師生書法作品展?！　z查學(xué)生（特別是一年級學(xué)生）的寫字姿勢?！　∈辉路荨　∨e行學(xué)生作業(yè)展評。　　師生書法（寫字）現(xiàn)場書寫展示?！　】偨Y(jié)寫字教學(xué)成果?！　懽纸逃菍?shí)施素質(zhì)教育的一個方面，把漢字寫得正確、工整、美觀，可以提高運(yùn)用漢字這一交際工具的準(zhǔn)確性和效率。對小學(xué)生進(jìn)行寫字教育，不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生寫得一手好字，更是對學(xué)生進(jìn)行道德素質(zhì)、意志毅力、智能質(zhì)、審美情操的培養(yǎng)?！　　墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》對個個學(xué)段的寫字，提出了明確的要求?！　〉谝粚W(xué)段（1—2年級）　　1．喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望?！　?．掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首；能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。　　4．養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔?！　?．累計認(rèn)識常用漢字2500個，其中20xx個左右會寫?！　?．能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔?！　〉谌龑W(xué)段（5—6年級）　　1．有較強(qiáng)的獨(dú)立識字能力?！　?．硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定的速度。　　二、整體把握教材　?。ㄒ唬┍緝越滩牡膬?nèi)容：　　本冊教材共有4部分內(nèi)容：獨(dú)體字（4課）、上下結(jié)構(gòu)字頭（5課）、上下結(jié)構(gòu)字底（4課）、上中下結(jié)構(gòu)（3課）?！　—?dú)體字是寫好其它結(jié)構(gòu)字的基礎(chǔ)，只有寫好獨(dú)體字，才能寫好其它結(jié)構(gòu)的字，本單元的1—4課獨(dú)體字，按照由簡單到復(fù)雜的順序編排，可以分為：畫少結(jié)構(gòu)、畫多結(jié)構(gòu)；取中結(jié)構(gòu)、偏斜結(jié)構(gòu)?！　∩舷陆Y(jié)構(gòu)字頭（5課）　　合體字是由偏旁、獨(dú)體字或其它結(jié)構(gòu)單位組成的字，包括上下結(jié)構(gòu)、上中下結(jié)構(gòu)、左右結(jié)構(gòu)、左中右結(jié)構(gòu)和包圍結(jié)構(gòu)。書寫時要注意上下兩部分重心必須對正，且每一部分都要寫扁些，以免把字寫得過長。按字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)做到上緊下松或上輕下重?！　∩舷陆Y(jié)構(gòu)字底（4課）　　本單元依然是上下結(jié)構(gòu)的漢字學(xué)習(xí)，與上一單元有所不同的是學(xué)習(xí)字底的寫法與上部的搭配規(guī)律。各個部分的豎向筆畫要寫短，橫向筆畫間隔小，撇、捺、提等筆畫寫平，使三個部分都呈平形，狀扁。　?。ǘ┍緝越滩牡哪康模骸　”緝越滩牡哪康氖桥囵B(yǎng)學(xué)生的寫字興趣，并逐步提高學(xué)生的觀察和分析的能力，指導(dǎo)學(xué)生正確地掌握用筆方法，端正寫字姿勢，正確地使用鉛筆，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。要求在教學(xué)中寓思想教育于教學(xué)之中，提高學(xué)生自覺寫好字的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生克服困難的意志品質(zhì)，陶冶學(xué)生藝術(shù)情趣，提高審美能力。包括：正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法；正確的筆順；正確的用筆方法等?！　〕醪秸莆摘?dú)體字結(jié)構(gòu)規(guī)律，上下結(jié)構(gòu)27種字頭、字底及上中下結(jié)構(gòu)規(guī)律?！皠颉敝饕侵腹P畫的間距，筆畫分割田字格的空白要勻?！　。ㄋ模┙虒W(xué)難點(diǎn)：　　由于一年級學(xué)生年齡小，生理和心理發(fā)展尚不完善，書寫時，他們對筆畫的位置、方向、輕重、弧度及長短的觀察判斷能力較差；他們還不能從整體上作筆畫搭配，所以用筆方法和結(jié)構(gòu)安排是本冊的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。　　字頭、字底中，穴寶蓋、禾字頭、竹字頭和心字底是難點(diǎn)?！　。ㄎ澹┙虒W(xué)中要注意的問題：　　學(xué)生年齡小，又是啟蒙的初期，教師應(yīng)把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣放在首位，在教學(xué)中教師應(yīng)注意語言的趣味性，教學(xué)的直觀性，實(shí)施以鼓勵為主的教學(xué)方法。　　提高學(xué)生對寫字練習(xí)的認(rèn)識，寫字課與語文課有聯(lián)系又有區(qū)別。　　教師板書字?jǐn)?shù)不可過多，要有針對性，要規(guī)范化，不要出現(xiàn)連筆字。每出現(xiàn)一個新的例字，教師要首先講清筆順，再分析字形，使學(xué)生逐步養(yǎng)成按筆順書寫的習(xí)慣。教師應(yīng)重點(diǎn)精講，不要面面俱到。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)有了一定的寫字基礎(chǔ)，寫字有積極性，有寫好字的愿望，但是寫字能力還需要進(jìn)一步提高?！　≈笇?dǎo)寫字遵循“整體——部分——整體”的原則，在具體指導(dǎo)寫的訓(xùn)練時，要求學(xué)生掌握每個筆畫的要領(lǐng)，從起筆、行筆到收筆，動作要準(zhǔn)確，筆畫要到位，結(jié)