【正文】 快樂、家長滿意、社會贊譽。主題教學與區(qū)域游戲整合研究，凸顯園本教研特色。四、工作措施：教研活動：教師研討課嚴格按照我們流程進行，資料積累到位，一學期中每位教師要求自己上一節(jié)好課。堅持每周一篇教育隨筆。開展教師聽評課活動。積極參加學校組織的其他活動。多渠道、多形式開展家教宣傳活動。充分利用學校資源，開展好幼小銜接工作。，熟悉新教材。(中班組)。六月份：。、教養(yǎng)筆記、自我反思評比、好孩子、進步寶寶幼教的工作很瑣碎，很細微，但是每天能夠給自己的孩子們一個擁抱、一個微笑，鼓勵他們不停向前，和他們共同分享家里或集體大家庭里的事情都是很開心的事情。很想大聲的告訴孩子們有你們真好!能夠走進孩子內(nèi)心的天堂讓自己也充滿了幸福感。高山因為有了山花的依戀才不會孤獨。而我，因為做了幼兒教師，擁有了可愛的孩子們，才真正擁有了最美麗、最可寶貴的人生。這正是教師無私奉獻的精神。幼兒園工作計劃篇二一、指導思想：以《規(guī)程》、《幼兒教育指導綱要》、《指南》為指導，認真貫徹教育方針和市教科局教育工作會議精神，立足幼兒園發(fā)展實際，堅持落實科學發(fā)展觀，以隊伍建設為中心，以課題研究為抓手，以特色創(chuàng)建為重點，不斷更新教育觀、兒童觀、進一步樹立以兒童發(fā)展為本的觀念，在內(nèi)涵上求發(fā)展，在機制上求創(chuàng)新，在隊伍上求提高，扎扎實實抓常規(guī)精細化管理，努力提升幼兒園的辦園品位，全面提高幼兒園的保教質(zhì)量，促進幼兒園全面發(fā)展。(二)保教現(xiàn)狀分析：保教工作一直以來是我園工作的重中之重，在保教觀念上，教師們通過拜師、自學，已具備了新的保教觀念，但是先進的科學觀念和自己的教育行為之間還有很大的差距。三、工作目標：細化常規(guī)管理。美化班級環(huán)境。強化隊伍素質(zhì)。深化課題研究。按計劃開展活動，實施研究。圍繞《幼兒園適應性發(fā)展課程》的實施辦法，創(chuàng)設好區(qū)角活動區(qū)域，采取有效措施規(guī)范開展活動。強化家長工作，各班認真召開家長會，把幼兒園工作向家長匯報，取得家長的支持。四、工作措施：(一)以內(nèi)涵為主體，著力構(gòu)建和諧的管理文化只有站在新的高度不斷審視與反思，不斷完善與建設，才能推動幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。抓好制度文化建設。圍繞制度化、規(guī)范化、長效化的管理目標，本學期將繼續(xù)加強幼兒園各項規(guī)章制度的學習和修訂，推行門衛(wèi)管理制度，外來人員進園門嚴格執(zhí)行登記制度。其次，實施精細管理。第三，細化考核評比。并與績效工資掛鉤。既看工作實績，更看平時表現(xiàn)，充分調(diào)動教師工作的熱情。進一步加強幼兒園的環(huán)境建設和管理，利用幼兒園建筑的布局風格，創(chuàng)設優(yōu)美的校園環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能。突出校園的文化氛圍建設，把環(huán)境布置和幼兒園的辦園理念、辦園目標、辦園特色緊密結(jié)合，形成自己的校園文化。根據(jù)幼兒的年齡特點和幼兒園的辦園特色，為幼兒創(chuàng)設相應的活動環(huán)境，使幼兒園真正成為幼兒生活的樂園，充分挖掘園風、教風、學風特定的文化內(nèi)涵，感染、美化師生的心靈，營造一種團結(jié)向上的群體氛圍。本學期，幼兒園將立足園本、立足發(fā)展，充分發(fā)揮教師的最大潛能，采用自主培養(yǎng)的方式，充實骨干教師隊伍，提高教師整體素質(zhì)，推動幼兒園發(fā)展。擁有一支政治堅定、業(yè)務過硬、團結(jié)協(xié)作的班子隊伍是幼兒園發(fā)展的關鍵之舉。既要顧全大局，又要創(chuàng)新工作，更要關注自身發(fā)展。幼兒園以加強師德建設和促進專業(yè)發(fā)展為抓手，堅持以面向全體，突出重點，注重培養(yǎng)，促進發(fā)展為原則，從三個加強入手，以實現(xiàn)師資隊伍建設新的突破。以師德師風建設為重點，組織教師深入學習教育部《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，認真開展各類主題教育活動，引導教師確立敬業(yè)愛崗、樂于奉獻的優(yōu)良師風，明確新時期師德的新內(nèi)涵、新要求，高揚愛與責任的師魂，提高教師的職業(yè)道德水平。其次，加強園本培訓。一是采用師徒結(jié)對的方法，加強對青年教師的關心和培養(yǎng)，使青年教師在業(yè)務上逐步取得成效。三是采用請進來，走出去等方式，在聽課、評課、論文指導、交流溝通等平臺的搭建下讓教師們自主成長。幼兒園將高度重視骨干教師的培養(yǎng)，為青年教師成長提供機會。二是充分發(fā)揮骨干教師的示范引領和輻射帶頭作用，通過研討、考核等方式促進他們進一步成長。(三)以細節(jié)為主線，著力提高管理工作的實效縮小管理模塊，下移管理重心是我園層級管理工作的核心。每一個教職員工必須端正態(tài)度，抓住細節(jié)，從身邊的每一件小事做起，把身邊的每一件小事做好，把幼兒園的各項工作真正落到實處。一是精神環(huán)境的創(chuàng)設。二是教育環(huán)境的創(chuàng)設。三是教育常規(guī)的落實。四是日常管理的規(guī)范。在開展活動之前，要讓教師明確每一次活動的目的和要求，在活動之后能各自尋找差異，在日常的工作中逐漸縮小差異，使每個班級的日常管理都規(guī)范有序。精彩來自于細節(jié)，細節(jié)決定成敗。一是教師要把孩子的行為規(guī)范分解、細化，確定每個階段的訓練重點，教育難點，形成序列。二是要完善教師考評制度，確保每次活動有主題、有重點、有研討、有實效。(四)以常規(guī)為主導，著力提升保教工作的質(zhì)量保教質(zhì)量始終是幼兒園的立足之本。關注教學常規(guī)。本學期幼兒園將對計劃、備課、上課等進一步規(guī)范要求，嚴格考查。教研組、課題組要加強自身建設，要認真制定好各自的計劃并加以落實，及時分析計劃的執(zhí)行情況，提出指導性的建議，及時改進和優(yōu)化幼兒園各類教育教學常規(guī)。首先，抓實家常課。包括備課的到位、課前準備工作的到位、備課的落實等，幼兒的課前知識準備的到位等。包括教師的教學儀態(tài)、提問表述的有效性、活動環(huán)境的提供、活動氛圍的創(chuàng)設、目標完成的達成度、孩子學習的積極性和主動性等，切實保障每一個活動的有效性。教研活動要加大力度，規(guī)范操作，落實到位，切實保證研討的實效。同時，要加強每次園級研討活動時執(zhí)教者對教材的理解，對教學環(huán)節(jié)中活動目標的具體體現(xiàn)，教學設計在實踐中具體的到位與落實，并加強執(zhí)教者與主持人之間的溝通和交流，提高每次活動的有效性。本學期將重點關注主題活動的實施與建設，特別是區(qū)域游戲活動的開發(fā)建設及主題的環(huán)境創(chuàng)設，提高教師對游戲的認識水平與設計能力，保教處將通過隨堂聽課、巡視檢查等方式及時了解游戲及活動的實施情況。要切實加強課題研究的力度，努力提高我園的教育科研水平。按照課題研究的思路和方案的具體實踐穩(wěn)步推進研究，扎實開展好過程管理，使研究能深入教學、深入教師，切實為教學、為教師服務。主動關注課題研究的進程，適時加強課題組的研究和反饋，及時調(diào)整和明確每個階段研究的內(nèi)容，有計劃有組織地開展好課題的常規(guī)活動，走向規(guī)范化。提高廣大教師參與課題研究的積極性，讓行動研究成為一種習慣，營造幼兒園良好教科研氛圍。針對我園目前特色發(fā)展的課程(體育特色課程)，我們既要對已有的特色項目加以鞏固、調(diào)整，不斷豐滿。五、具體工作安排二月份：制定各類計劃修訂保教人員考核細則組織教師參加《指南》培訓，備課的培訓，保育員培訓各班組織教師研究教材，創(chuàng)設班級區(qū)域各班召開家長會三月份：教師到示范園跟班培訓各班、公共區(qū)角的環(huán)境創(chuàng)設開展好教研活動以節(jié)日三、八、植樹節(jié)()、安全日()等為主線開展活動。一活動開展開展《規(guī)程》的培訓學前教育宣傳月活動()以土地日()、人口日()為主線開展活動七月份：年終考核先進教師評選幼兒發(fā)評價收集相關資料歸檔教師假期培訓工作幼兒園工作計劃篇三一、指導思想以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領幼兒園的各項工作，以《幼兒園教育指導綱要》為指針，按照教育局的工作精神，團結(jié)與帶領全園教職員工，立足幼兒園可持續(xù)發(fā)展，聚焦幼兒園特色發(fā)展，致力追求內(nèi)涵發(fā)展。二、工作思路20xx年幼兒園工作思路是：認真貫徹《幼兒園管理條例》《幼兒園工作規(guī)程》》和《幼兒園教育指導綱要》，以發(fā)展孩子、服務家長，成就教師為教育理念，圍繞安全工作一條主線，突出金蒙早教及英語特色教育，抓好園所文化、教師隊伍、家長、社區(qū)工作三項建設，規(guī)范管理，突出特色，促進均衡，優(yōu)質(zhì)服務。三、主要工作目標(一)規(guī)范管理。創(chuàng)新幼兒園管理機制，繼續(xù)進行人性化管理。完善師資隊伍培養(yǎng)機制，加強骨干教師隊伍與新教師的管理與培養(yǎng),全體教師參與評價課程實踐，加強教研。并進行年度考核(三)突出特色。(四)優(yōu)質(zhì)服務。(五)家園共育。四、主要工作及措施規(guī)范管理，重視有效的過程管理。保障幼兒園各項工作的順利開展與有效實施。營造良好的人文環(huán)境。加強骨干教師隊伍與新教師、的管理與培養(yǎng)。(2)根據(jù)幼兒園園本培訓計劃，進行每周一次的教師教學能力的培訓。(4)加強師資隊伍基本功的培訓，(5)加強教師對教育案例、教育教學的反思能力，提高她們的業(yè)務素養(yǎng)。(6)教師一周一例會，保育員雙周一例會制度。強化教師的管理意識，以良好的團隊形象、優(yōu)質(zhì)的服務態(tài)度、全新的工作理念，出色完成各項工作任務。加強金蒙早教課程的推廣，發(fā)展幼兒的語言表達能力。半月寫一次教學筆記。根據(jù)常規(guī)目標研討常規(guī)訓練的措施與方法。打造金蒙早教和英語教學特色。探索英語教學、金蒙早教如何融合課改背景下教育課程的新模式。開展扎實有效的教研活動。在教學中努力做到眼中有孩子、心中有目標、隨時有教育。整理一個教育故事，寫出案例評析。努力做好教學業(yè)務檔案資料的管理，注意各種教學資料的積累。調(diào)動全體后勤人員的積極性，牢固樹立師生利益、家長利益的朋友關系，以滿足師生、家長的合理要求為出發(fā)點和歸宿，全心全意為師生和家長服務。(1)保證幼兒膳食質(zhì)量，通過召開膳委會會議等途徑了解聽取家長、教師的意見，更加科學合理地安排幼兒膳食。(3)繼續(xù)加強對衛(wèi)生保健工作的管理。嚴格把好食品的衛(wèi)生關