新幼兒園班級工作計(jì)劃范文與新幼兒教師培訓(xùn)心得體會匯編-閱讀頁
2024-11-23 04:27本頁面
【正文】 做到高于母親的教育，從思想上、品質(zhì)上給予滲透影響，教育他們使他們是非概念清晰，引導(dǎo)他們能關(guān)愛別人，帶動他們積極樂觀開朗，實(shí)事求是使他們誠實(shí)，幼兒教師要有“敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的精神，要公正地愛每一個孩子，我們帶給他們的應(yīng)該是最美好，最公正，最無私的愛。在今后的工作和生活中我要不斷努力，為我們農(nóng)村的孩子守望，為農(nóng)村的幼兒奉獻(xiàn)自己的一生。學(xué)無止境，我們要不斷地給自己充電，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，把吸收新知識當(dāng)成一件快樂的事情，總而言之，我們一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，來充實(shí)完善自己；使自己成為一名合格的，德才兼?zhèn)涞?，?yōu)秀的，有責(zé)任心的幼兒教師。通過通識培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我明白了我們幼兒教師要用心去愛每一個孩子，對孩子們一視同仁。并且對孩子的教育很重要，自己必須以身作則。在幼兒園，幼兒的安全是重中之重。因此，做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，提高幼兒的健康水平，是一項(xiàng)非常重要的工作，關(guān)系到一代人的身體素質(zhì)。幼兒教育，熱愛孩子是第一位的。我們既要做到母親般的關(guān)愛，又要做到高于母親的教育，從思想上、品質(zhì)上給予滲透影響，教育他們使他們是非概念清晰，引導(dǎo)他們能關(guān)愛別人，帶動他們積極樂觀開朗，實(shí)事求是使他們誠實(shí)，幼兒教師要有敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)的精神，要公正地愛每一個孩子，我們帶給他們的應(yīng)該是最美好，最公正，最無私的愛。我們要保證幼兒德、智、體、美諸方面全面發(fā)展。老師上課的時候要推動快樂，有趣的課堂，讓孩子們開心合群，積極參與老師的課堂活動。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。溝通是一門學(xué)問，也是一門藝術(shù)。充滿愛心，家園合作，運(yùn)用多種溝通策略，通過靈活的溝通方式，實(shí)現(xiàn)有效的溝通交流，使家園協(xié)作更密切，教育環(huán)境更和諧，孩子的成長更健康，讓溝通成為多贏(推薦訪問：..)。培訓(xùn)時間已經(jīng)結(jié)束了，通過這次的學(xué)習(xí)，我也學(xué)到了新的教育理念和觀點(diǎn)，也更加堅(jiān)定了自己從事幼兒教 育，服務(wù)基礎(chǔ)教育的信念。第五篇：幼兒教師培訓(xùn)心得體會幼兒園優(yōu)秀青年教師保教實(shí)踐能力浸入式培訓(xùn)項(xiàng)目學(xué)習(xí)心得體會XX年10月15日至11月3日，我參加了為期20天的“陜西省農(nóng)村幼兒老師短期集中培訓(xùn)”，通過這段時間的學(xué)習(xí)，對于剛步入幼兒教育崗位的我，是特別有價值和意義的。觀摩學(xué)習(xí)：一線教師的精品公開活動和示范性幼兒園的觀摩學(xué)習(xí)。走進(jìn)了西交大幼兒園、西工大幼兒園、西安市第二保育院等三個陜西省示范性幼兒園，感受到了精品幼兒園的不同歷史或文化物質(zhì)。專業(yè)技能：幼兒舞蹈、幼兒簡筆畫及多媒體課件制件等。（小班健康〈顏色的家〉）本次培訓(xùn)我眼中的學(xué)前教育元素：走進(jìn)二保的園內(nèi)，被一座門吸引，不對稱地的設(shè)計(jì)和完美的色彩調(diào)制搭配起來，讓人不自覺變得輕盈起來，仿佛在招喚你，穿過這扇彩虹大門，你就進(jìn)入了孩子的世界。二保的師資配備也是整個陜西省內(nèi)的一個亮點(diǎn)所在，舞蹈科班、國畫大師、體能健將的幾個一線幼師為整個園內(nèi)增添了活力和新鮮血液，園內(nèi)共有7名男青年幼師，也是很多幼兒園少有的優(yōu)勢，這些優(yōu)勢給小朋友們帶來了不一樣的豐富多彩的童年。洋娃娃就是病人，病床、病號服、吊瓶、注射器、醫(yī)藥箱、聽診器等醫(yī)療器械應(yīng)有盡有，正規(guī)醫(yī)院有什么，他們絕不會缺少什么；有的小男孩已貼上了小八字胡，扮起了烤羊肉串的新疆人，還一直專業(yè)地吆喝叫賣起來；還有停車場、消防隊(duì)、超市、婦產(chǎn)科里媽媽喂起寶寶喝媽等等。這里面學(xué)到的學(xué)問會比老師口頭教授的要生動得多，通過老師的輔助、點(diǎn)撥，孩子們真正成為了學(xué)習(xí)的主人。不同年齡階段的幼兒由于認(rèn)知、環(huán)境或其它特定因素的影響，所以會有不同的發(fā)展，對待不同階段的幼兒應(yīng)該在一段時間的觀察和分析后，調(diào)整和制定教學(xué)活動，盡量做到多反思、多總結(jié)，才不會因?yàn)樽陨淼臉I(yè)務(wù)不精或經(jīng)驗(yàn)不足耽誤了孩子的發(fā)展，因?yàn)橐粋€負(fù)責(zé)任的教育工作者都應(yīng)該明晰，每一個孩子都是耽誤不起的，請拿出為人師表的敬業(yè)精神來對待每個渴望成長的孩子。
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