心理健康教育工作計劃推薦與心理健康教育工作計劃樣本匯編-閱讀頁
2024-11-23 03:51本頁面
【正文】 。如果教師的心理不健康，必然污染整個教育環(huán)境，對學生的心理健康造成嚴重損害。美國心理學家鮑德溫研究了73位教師與1000位學生的相互關系后得出結(jié)論：一個情緒不穩(wěn)定的教師很容易擾動其學生的情緒，而一個情緒穩(wěn)定的教師，也會使其學生的情緒趨向于穩(wěn)定。其次，現(xiàn)代教育改革要求教師具有心理健康知識。再次，學校德育需要心理健康教育知識。我們通過對教師進行心心理健康教育講座，開展心理健康課題研究、撰寫心理健康論文，介紹好的心理學方面的書刊雜志讓教師閱讀，讓教師參與心理健康教育，從多渠道、多方面攝取心理健康教育方面的營養(yǎng)，使他們更好地教書育人，為人師表。心理健康教育工作計劃樣本一、工作目標：提高全體學生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)學生的潛能，培養(yǎng)學生樂觀、向上的心理品質(zhì)，促進學生人格的健全發(fā)展。建設心理咨詢室，力求使之成為合格的學校心理咨詢中心。心理咨詢室將會以沙龍、個案討論、教研活動等形式對教師進行進一步培訓。學校心理健康教育的方式（1）開設高一心理課、各年級活動課或?qū)ｎ}講座。（2）個別咨詢與輔導。對于極個別有嚴重心理問題的學生，要及時識別并轉(zhuǎn)介到上一級心理健康教育部門。（4）把心理健康教育貫穿在學校教育教學活動之中。尋找心理健康教育的契機，注重發(fā)揮教師在教育教學中人格魅力和為人師表的作用，建立起民主、平等、相互尊重的新型師生關系。（5）積極開通學校與家庭同步實施心理健康教育的渠道。（6）加強心理健康教育的教研活動和課題研究。做好集體備課活動，統(tǒng)一安排。（7）做好市區(qū)志愿心理咨詢工作.。
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