幼兒教師演講稿范文：教師過的日子與幼兒教師演講稿范文：愛的奉獻匯編-閱讀頁
2024-11-23 03:36本頁面
【正文】 還有的就是教師天天要面對的學(xué)生們。教教師不能再像以前那樣說一是一了，也不能再捧出嚴師出高徒的古訓(xùn)了，他們必須是愉快教學(xué)，鼓勵教學(xué)，甚至是哄著學(xué)，求著學(xué)?？墒?，作為學(xué)生不尊重老師的勞動成果——講課，是否也侵犯了教師的權(quán)利呢？試問，在學(xué)生面前，教師到底還擁有什么權(quán)利？ 都說“玉不琢，不成器”，面對一塊天然的璞玉，我們意味的將它包裹、珍藏是沒有意義的。在這個過程中，璞玉一定是很痛苦的。社會豈能讓每個人都是成功者呢？所以教育不是萬能的，所以不要對教育要求太高。教師也是人，也是普普通通、會犯錯誤的人，他們各方面的承受能力是有限的。幼兒教師演講稿范文：愛的奉獻我是一名幼兒教師，朋友們都叫我“孩子王”。于是，我也曾經(jīng)有過猶豫和傍徨。第一走上來的是畫家，他捧著心愛的畫冊，要國王把獎頒給他。接著第二個是醫(yī)生。國王說：“你也不能獲得這個獎。他向國王朗誦了一首贊美國王功德的頌歌，讓國王聽得如癡如醉?！苯又钟性S多自認為對人類最有貢獻的人走上領(lǐng)獎臺，然而都空手而歸。美麗的寓言極大地震憾和鼓舞了我，我仿佛懂得了教師這職業(yè)的全部涵義。孩子的世界是多姿多彩，有聲有色，是充滿生機的世界。綠的世界蘊藏著多少童話般的希冀。每當(dāng)我放飛一只活潑的小鳥，那感覺決不亞于完成一次漫漫征途的跋涉。我在工作實踐中，很注意觀察孩子，發(fā)現(xiàn)孩子不高興，便仔細詢問原因，逗他高興；孩子頭發(fā)散了，便為他梳好辮子；指甲長了，為他剪指甲；孩子午睡時，我守在孩子身邊，一次又一次給他們蓋上被蹬掉的被子……還記得剛出來工作的第一年，班上有個小朋友叫黃中陽?？吹剿@個樣子，我的心都疼了。經(jīng)過多少次喉嚨沙啞、多少次想放棄；但一想到幼兒教育的本質(zhì)，還是忍了下來。我總覺得只有這樣一點一滴地把愛傾注在孩子身上，才對得起孩子，對得起這份工作?，F(xiàn)在，我們幼兒教師不光要做給他們知識、網(wǎng)名大全技能，更重要的是培養(yǎng)他們的道德品質(zhì)和創(chuàng)造精神，盡早讓那一雙雙小手不再依賴你和我，這是我們的責(zé)任。當(dāng)孩子繪出美麗的畫，跳出優(yōu)美的舞，做出精巧的手工作品時我們的心又是何等地喜悅，欣慰！
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