幼兒園考察報告與幼兒園考察報告-匯編-閱讀頁
2024-11-23 03:34本頁面
【正文】 的可持續(xù)發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。她們抓住了“牽一發(fā)動全身”的問題進行研究。該課程地實踐也是教師專業(yè)發(fā)展的載體，教師學(xué)會了如何去反思教育過程，學(xué)會了如何設(shè)計并實施適宜孩子的教育過程，孩子發(fā)展了老師發(fā)展了，就能提高幼兒園的教育質(zhì)量。圖文并茂的前期閱讀，讓孩子積累了一定的經(jīng)驗以后，能對圖文符號的理解和圖與圖之間的聯(lián)系想象用語言來表達，遷移到游戲中、生活中。 以前說做老師要有一張婆婆嘴，每次常規(guī)之前要說要求，比如喝水的四個步驟，現(xiàn)在運用符號閱讀，就可以讓孩子自己去接觸、去體驗、去思考、去評價，逐漸形成習(xí)慣，這是個孩子自主探索的過程。早期閱讀存在于游戲、生活中，早期閱讀是視覺符號，剛開始是繪本，有生活、藝術(shù)表現(xiàn)的閱讀不僅與圖畫音樂相結(jié)合，還有與一日生活的方方面面有機地整合在一起。閱讀是人心靈的雞湯。三位年輕教師的教學(xué)活動設(shè)計及教學(xué)能力讓我們深感佩服。我園在以往的工作中，也意識到語言對孩子發(fā)展的重要性。但如何讓幼兒在早期閱讀中，更有效地讓語言、思維能力得到發(fā)展、個性得以張揚、自主能力獲得提升、良好習(xí)慣予以形成，這些都是值得我們思考的問題。揚州明月幼兒園是江蘇省揚州市第一家省示范幼兒園。班班配有鋼琴、彩電、空調(diào)、實物投影儀等。我們先觀摩了她們的晨間活動。在晨間活動中的幼兒玩具琳瑯滿目，品種多樣，但很少有成品或半成品的玩具，都是教師、幼兒、家長利用廢舊物品制作的。然后聽園長介紹，幼兒園以“博大的胸懷，堅強的意志，廣闊的眼界，健康的體魄”為教育目標，建立了區(qū)域課程模式，通過游戲激活幼兒的好奇心，求知欲，寓教于樂，形成以游戲為載體的辦園特色。二是區(qū)域創(chuàng)設(shè)與幼兒的學(xué)習(xí)活動結(jié)合。四是教師的發(fā)展，是幼兒園發(fā)展的強力依托。最后參觀環(huán)境并觀摩她們的區(qū)域游戲活動。我們看到了明月教師團結(jié)、勤奮、刻苦、積極向上的良好的風(fēng)氣，感受到了明月教師敬業(yè)愛崗、甘于奉獻的精神。新建幼兒園是我們一直以來的夢想，高興地是在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我們的夢想估計明年會得以實現(xiàn)，將為我園的教職工及孩子們創(chuàng)設(shè)一個能夠享受到無窮樂趣的教育教學(xué)環(huán)境，為我園的進一步發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
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