重點小學六年級語文【下冊】強化訓練試題-江西版(附解析)-閱讀頁
2024-11-23 03:07本頁面
【正文】 ________________________________________________________________________ 5．從表達方式來看，第8自然段中畫“____”的句子起到了_______的作用，第9自然段總結了全文，點明了本文的寫作目的是 _______________。 傷仲永 北宋王安石 金溪民方仲永，世隸耕。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。又七年，還自揚州，復到舅家問焉?！? 譯文金溪平民方仲永，世代以種田為業(yè)。父親對此感到驚異，從鄰近人家借來給他，他當即寫了四句詩，并且自己題上自己的名字。從此有人指定事物叫他寫詩，他能立刻完成，詩的文采和道理都有值得欣賞的地方。他的父親認為那樣有利可圖，每天牽著方仲永四處拜訪同縣的人，不讓他學習。明道年間，跟隨先父回到家鄉(xiāng)，在舅舅家見到方仲永，他已經(jīng)十二三歲了。再過了七年，我從揚州回來，又到舅舅家，問起方仲永的情況，舅舅說：“他才能完全消失，和普通人一樣了?！彼煨惺信?，孟子又嬉為賈人衒（xu224?！睆歪憔訉W宮之旁，孟子乃嬉為設俎豆揖讓進退之事，其母曰：“此可以處吾子矣。 譯文孟子年少時，家住在墳墓的附近。孟母見此情景，就覺得這個地方不適合居住，于是就帶著孟子搬遷到市場附近居住下來。孟母又覺得此處也不適合孟子居住，于是又搬遷到書院旁邊住下來。孟母認為，這正是孟子所適宜居住的地方，于是就定居下來了。2．你從“孟母三遷”這則故事中得到什么啟示？請作簡要回答。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 五、習作（本題共計30分）思考一下,寫一寫。請用你的眼睛去發(fā)現(xiàn)身邊的美，以感動為話題，寫一篇記敘文。題目自擬。 s249。） 含糊(h) 寺院(s236。) 計較(jiǎo ji224。)不是……而是…… 不是……就是…… 既……又……不僅……而且…… 嚴峻 嚴格 嚴厲相框，峻嶺，蟬蛹，負債眼眶，竣工，嬋娟，成績D二、積累與運用（共4小題，每題5分，本題共計20分）慈母手中線，臨行密密縫 千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符 我勸天公重抖擻,不拘一格降人才 長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海1. 我怎么看不出草蟲的村落里，哪里是街道，哪里是小巷呢？（難道、怎能）2. 刪去隨手。句話把日子比作（輕煙和薄霧），說明了時間（的易逝）。四、閱讀短文,回答問題（共3小題，每,題8分，本題共計24分）：孔子帶弟子們到泗水河邊游玩時，從司空見慣的流水中，闡述水是真君子的道理的故事。：教育他的弟子也要做真君子，具有真君子的品性 充滿智慧、循循善誘略1．近朱者赤，近墨者黑。孟子后來成為大學問家，與社會環(huán)境對他的熏陶感染有很大關系。五、習作（本題共計30分）略
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