【正文】 . 層次：對于一個具體的課題來說，相關(guān)文獻分屬于三個層次：研究方向、研究領(lǐng)域、研究課題。看文獻時要分清手上的文獻是屬于那個層次，這決定你對它要掌握到什么程度。研究領(lǐng)域?qū)哟蔚奈墨I：了解焦點與熱點，已/正/將進行的課題，達到專家水平。正確分辨文章的層次，才能把精力用到點子上。教科書、專著、會議摘要匯編、期刊、網(wǎng)頁、甚至ppt文件。要參考大鼠腦立體定位圖譜，最好是看專著。要了解別人的研究動向，最好是參會或看會議論文匯編。4. 程度：對文獻的熟悉程度不同，閱讀文獻的方式大不相同。最初的十幾、幾十篇要精讀，精華的幾篇甚至要背誦。有人看圖說話，有人辨數(shù)識字。實際上沒有一篇論文是無懈可擊的。新手、老手、高手的代表人物分別是研究生、導(dǎo)師和審稿人，但認真鉆研的研究生完全可以在3年中實現(xiàn)從新手到高手的嬗變。5. 矛盾：文獻讀的多了，腦子里塞滿了信息。同理，我們看文獻也要重視實驗證據(jù)的強度。找出異同，是第二步。從相互矛盾的結(jié)論推導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)矛盾的根源，此時如能跳出圈外，不走思維定勢，從原始的科學問題出發(fā)，無招勝有招，真正是到達另外一種境界了。在座談會了，余院長指出，98以來醫(yī)院的科研工作逐漸走上正軌，科研水平較以前大提高了，他舉微創(chuàng)治療中心的發(fā)展、骨外科重大科研項目的開展、婦產(chǎn)科IVF的建立等例子，說明了醫(yī)院近年來科研取得了重大的成績，促進了臨床學科的建設(shè)和醫(yī)療水平的提高。搞科研的目的就是為臨床服務(wù)，促進我院醫(yī)療技術(shù)水平的提高，增加醫(yī)院的經(jīng)濟收入。在座談會上，與會人員反應(yīng)熱烈，涌躍發(fā)言，在會上討論了一些科研實際工作中的問題及困難，及對醫(yī)院科研工作管理方面提出了一些有益的建議。何智勇醫(yī)生提出的在醫(yī)院建立簡單動物實驗房的建議，蔣崇慧醫(yī)生提出協(xié)助費的解決等問題，鄭研醫(yī)生提出的在科研工作中出并發(fā)癥該如何處理及能不能自己聯(lián)系出國進修學習其程序如何等都切實反映了我院科研工作中存在的實際問題。會上還就科研設(shè)備資源共享等問題進行了討論。研究生科研工作的生力軍，在科研工作中起著舉足輕重的地位。科教興醫(yī)，是今后醫(yī)院的發(fā)展方向，科研工作在今后的工作中越來越重要了，這也是今年醫(yī)院成立科教科、近期相繼召開研究生畢業(yè)人員座談會、教學秘書會議、籌劃醫(yī)院科教大會等舉措的意義所在。加強與院外單位合作，我們提供病人、資料，利用別人的資源、技術(shù)進行科學研究，促進醫(yī)院技術(shù)水平的提高。研究生畢業(yè)人員應(yīng)充分利用醫(yī)院提高的優(yōu)異環(huán)境，提高科研，提高自己的專業(yè)技術(shù)素養(yǎng)。在科研工作及臨床工作中，研究生更應(yīng)學會處理好各方面關(guān)系。這樣才能在科研工作中如魚得水。我對自己過去一 年的學習、生活、科研及社會工作等方面做一個小結(jié)，目的是總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不 足之處，以利于今后繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足。大學時期我已經(jīng)加入中國共產(chǎn)黨， 始終高標準要求自己。同時，我清醒地意識到自己所擔負的社會責任。學習方面： 我努力學習專業(yè)課程， 并閱讀了大量與本專業(yè)相關(guān)的書籍和論文， 這既讓我開闊了視野， 也使我對自己研究方向的內(nèi)容以及整個學科的結(jié)構(gòu)有了進 一步的認識。突然感覺自己好像有好多東西需要學習，所以我不敢放松學習，希望 在有限的學生生涯中更多地學到點東西。作為班里的學習委員， 我平時為人處世和善熱情，和同學關(guān)系融洽，尊敬師長?？蒲蟹矫妫呵捌谝恢痹趯嶒炇?guī)椭M師兄師姐做實驗，學習到許多寶貴的 實用知識。 當然，我也存在一些不足之處，例如，有時工作還缺乏主動性和創(chuàng)新精神， 這是我在以后要特別注意提高的地方。研究生科研工作總結(jié)范文(二)**，我們小組獲得了國家大學生創(chuàng)新研究項目——《*****》，歷時一年，項目基本完成，進入結(jié)項階段。 并制定詳細的研究方案和步驟。不知不覺中，漫長又短暫的科研項目終于進入了后期的資料整理和分析成果的階段。對于能夠親身參加這一次本科生科研項目，我感到很榮幸。整個項目的過程讓我詳盡了解到了從事一個科研項目的基本過程，我也從紙上談兵走到了實踐的道路上，不但培養(yǎng)了興趣，也感到學有所用的成就感。他們的知道十分的有必要，雖然每次去*老師辦公室都會受到批評，但我還是十分的高興，因為老師批評我們說明我們做的還不夠，我們還需要努力奮斗，需要更上一層樓。作為一名受到十二年基礎(chǔ)教育的學生，以往受到的教誨是好好學習、天天向上，而對于科研可謂是一竅不通。一直以來我認為科研需要很高的起點，需要以十分扎實的專業(yè)知識作為基礎(chǔ)，所以對于本科生在二年級進行的科研，自身是有所畏懼的，認為自己的水平不夠，還需要更多的積累。況且我們還是做了一些小東西，雖然算不上十分創(chuàng)新的東西，但還是有一點我們自己的思想在里面。**是一名十分靠譜與積極的同伴，在生活中也是我的一名好朋友，他的對待科研的熱情與嚴謹讓我佩服，沒有多思考便接受邀請，成為科研小組的一員，事實證明，加入這一小組是我一生中難以忘記的美好之一。良好的時間安排對我們項目的完成有著十分重要的意義。第二階段查找有關(guān)文獻，對現(xiàn)有研究成果進行了解。第四階段是繼續(xù)修正模型，完成論文。令我印象深刻的是第二、第三階段。我們不乏遇到這種情況，就是自認為想到了一個較好的點子，一個較新的思路可以讓我們的研究更新穎，但是后來仔細查找文獻后，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)研究人員提出過相關(guān)觀點，并取得了一定成績，這對我們來說打擊是比較大的。我們是站在巨人的肩膀上看問題，有時候這巨人的肩膀高的無法想象，抬起頭看見遠處的山峰，自以為就能登頂，實際上還在巨人的腰間徘徊。這里我們還和國外的科研人員通過郵件來往，這不僅增加了我們的知識，更重要的是這可以鍛煉我們的英語能力以及與外國科研人員溝通交流的能力。項目過程中，在個人素質(zhì)提升方面，我也感受到了新的啟發(fā)與收獲。比如我們在處理溫差驅(qū)動的時候，別人都是運用的隨機LLG方法，而我們突破性的想到了用溫度對磁矩求導(dǎo)得出磁場，雖然最終沒有選擇這么做，但這種創(chuàng)新想法十分令我鼓舞。從項目開始到結(jié)尾，每個人都時刻在提出自己的意見與學習心得，工作的分擔以及相互的交流讓我們少走了彎路，多得了真理。再者，我從本科生科研項目一開始堅持到最后，并最終圓滿的完成了該項目，學習到了一種堅持不懈，決不放棄的團隊合作精神，我們小組兩人一直堅持著，縱然有時候很苦，有時候很累，有時候很氣餒甚至有時想過放棄，但是我們堅信自己可以完成，堅決不能辜負了老師和領(lǐng)導(dǎo)對我們的期望，一直堅持到了最后，并沒有半途而廢。在此真誠感謝*老師對我們本科生科研項目課題的指導(dǎo)，*老師帶給我們的不僅是他豐富的項目經(jīng)驗，還有他對項目敏銳的洞察力，他對我們反饋的每一條信息的分析使得我們的項目進行地更有效率。科研并沒有想象中的那么困難，我認為門檻不在于知識，年齡或者閱歷等等，而在于態(tài)度是否認真，理想是否遠大。世界上聰明的人很多，有時候成績并不取決于獨創(chuàng)性，或者新穎程度，而在與治學的嚴謹。與此同時，我們應(yīng)該將自己的眼界抬高，放遠一些，不要固步自封，自以為創(chuàng)新的點很可能十幾年前就有人已經(jīng)做過了，這可以算是一種精神上的打擊，但更激勵著人們前進。十分感謝能有這樣的經(jīng)歷，這必是我人生的寶